CIS ECE | Educación Infantil PK2: Primeiros pasos para explorar o mundo con amor

Na clase de exploración de Pezas Soltas no xardín de infancia do CIS, os nenos están sentados xuntos,construíndo cidades e xardíns usando tapas de botellas de refrescos, tubos de papel, bloques de construción e moito máis.

Pezas soltasé unha abordaxe de ensino exploratorio amplamente recoñecida na comunidade internacional de educación infantil. Fai fincapé no uso demateriais abertospara espertar a creatividade dos nenos e fomentar a colaboración.

No CIS, estas clases permiten que os nenos aprendan de forma natural a través do xogo, expresándose e desenvolvendo a confianza a través da exploración práctica.Colocan e apilan coidadosamente cada elemento, usando as súas pequenas mans para sentir as formas e o equilibrio.Cando as súas creacións finalmente "se levan de pé", os nenos baten palmas de alegría e os seus rostros ilumináronse con sorrisos brillantes.

Esta é unha clase dirixida porSra. Nehado xardín de infancia do CIS, que tamén traballa como mestra da clase de PK2.

Con máis de trece anos de experiencia docente internacional,Ela ten formación en psicoloxía infantil e ciencias do comportamento aplicadas.Leva moito tempo dedicada á investigación e á práctica deaprendizaxe e desenvolvemento emocional na primeira infancia.

Nos seus ollos, a cada instantecando un neno estende a man ou intenta algonovo marca o verdadeiro comezo do crecemento.
Neste número, convidamosSra. Nehapara levarte aoAula de PK2: un ambiente cheo de amor e exploración—onde poderás presenciar os momentos de aprendizaxe, descubrimento e crecemento dos nenos.

A etapa PK2 marca o primeiro paso dun neno na vida escolar.Nesta etapa, o que máis valora a Sra. Neha non é a aprendizaxe académica, senón o desenvolvemento dun sentido deseguridade e a construción de relacións de confianza.

Os nenos só comezan a explorar cando se senten seguros, comprendidos e aceptados."En PreK2, centrámonos en crear un ambiente seguro, cálido e acolledor onde os nenos se sintan apoiados e coidados."

Na aula da Sra. Neha,A arte, a música e as actividades sensoriais están entrelazadas na aprendizaxe diaria.A través detocar, escoitar, observar e probar,os nenos expresan as súas emocións e sentimentos, gañando gradualmente confianza a medida que experimentan que se lles comprende.

En CIS, cremos queA aprendizaxe non é só un proceso cognitivo, senón tamén unha experiencia emocional.Como promove a escola—Comunidade solidaria, a aprendizaxe comeza cun sentido de pertenza.

Coa súa formación en psicoloxía e ciencias do comportamento, a Sra. Neha sempre estámoi atenta aos cambios emocionais nos nenos.

Cando un neno chora pola mañá ao separarse dos seus pais, ela non se apresura a calmalo ou a regañalo. En vez diso, usa unha voz tranquila e ofrece unha aperta suave, permitindo que o neno se sinta cómodo.comprendido e seguro.

"Esforzámonos por crear unha aula onde cada neno se sinta escoitado, valorado e comprendido." 

Ela di que a estabilidade emocional e a empatía que proporcionan os profesores son fundamentais para axudar os nenos a adaptarse á vida escolar.

No CIS, cada clase conta co apoio deSocios de aprendizaxeeAdestrador de vidaque ofrecen axuda integral encomunicación lingüística, coidados diarios e apoio emocional.

Este sistema de apoio multinivel permite que cada neno/acrecer a un ritmo suave e constante.

Esta é a verdadeira encarnación do CISComunidade solidaria: axudar aos nenos a atopar unha sensación de seguridade e confianza a través da comprensión e o coidado.

O currículo do xardín de infancia do CIS integra oMarco curricular FLIGHT de Albertado Canadá, oPrograma de Educación Infantil do IB, e oEnfoque inspirado en ReggioXuntos, estes tres elementos constitúen a base da política sistematizada defendida polo CIS."centrado no neno"marco de aprendizaxe.

Esta integración garante que a aula se centrenon só na adquisición de coñecementos, senón tamén na indagación, a colaboración e o crecemento emocional.A través debaseado en proxectosA través da aprendizaxe e a exploración lúdica, as crianzas exprésanse, pensan e descobren activamente, facendo da aprendizaxe un proceso cheo de curiosidade e creatividade.

Por exemplo, noPezas soltasexploraciónclase, a Sra. Neha guía os nenos para transformar materiais abertos en ferramentas para a aprendizaxe. A través deAo construír, imaxinar e compartir, os nenos desenvolven a linguaxe e as habilidades sociais, mentres que a experimentación e a experiencia do fracaso axúdanlles a gañar confianza e concentración gradualmente.

Esta é a esencia da educación CIS:permitindo que a aprendizaxe se produza de forma natural a través da exploración e garantindo que o crecemento continúe a desenvolverse dentro dun ambiente de coidado.

Na viaxe de aprendizaxe de PK2, o crecemento dun neno adoita comezar nos momentos máis pequenos.Desde a dependencia e a timidez iniciais, aprenden gradualmente a expresarse, cooperar e compartir.

"Como educadora de PreK2, o meu obxectivo é apoiar o desenvolvemento das bases sociais, emocionais, físicas e lingüísticas, todo a través do xogo."

No CIS, cremos que o punto de partida da educación non son os libros de texto, senón o coidado.Nunha comunidade chea de comprensión e apoio, cada neno dá o seu primeiro paso nun ambiente onde é amado e escoitado.