IB PYP Educație
CIS ECE | Grădinița PK2: Primii pași pentru a explora lumea cu dragoste
În clasa de explorare a Părților Detașate de la Grădinița CIS, copiii stau împreună,construind orașe și grădini folosind capace de sticle de suc, tuburi de hârtie, blocuri de construcție și multe altele.
Piese slăbiteeste o abordare didactică exploratorie, larg recunoscută în comunitatea internațională a educației timpurii. Aceasta pune accent pe utilizareamateriale cu capăt deschispentru a stimula creativitatea copiilor și a încuraja colaborarea.
La CIS, astfel de cursuri le permit copiilor să învețe în mod natural prin joc, exprimându-se și dezvoltându-și încrederea prin explorare practică.Ei așează și stivuiesc cu grijă fiecare obiect, folosindu-și mânuțele pentru a simți formele și echilibrul.Când creațiile lor „stau în picioare” în sfârșit, copiii bat din palme de bucurie, fețele lor luminându-se de zâmbete strălucitoare.
Aceasta este o clasă condusă deDna Nehade la grădinița CIS, care este și învățătoarea clasei PK2.
Cu peste treisprezece ani de experiență internațională în predare,Ea are o pregătire în psihologia copilului și științe comportamentale aplicate.Ea s-a dedicat mult timp cercetării și practiciiînvățarea și dezvoltarea emoțională în copilăria timpurie.
Dna Neha Varma
Învățătoare la clasa a II-a, Grădiniță
· Licență în Educație Timpurie,Licență în Psihologie
·Peste 13 ani de experiență didactică internațională
În ochii ei, în fiecare clipăcând un copil întinde mâna sau încearcă cevaNoul marchează cel mai adevărat început al creșterii.
În această ediție, invitămDna Nehasă te ducă înSala de clasă PK2 - un mediu plin de dragoste și explorare—unde puteți fi martorii momentelor de învățare, descoperire și creștere ale copiilor.
„Un sentiment de securitate” —
Primul pas în grădiniță
Etapa PK2 marchează primul pas al unui copil în viața școlară.În această etapă, ceea ce dna Neha prețuiește cel mai mult nu este învățarea academică, ci dezvoltarea unui sentiment desecuritate și construirea unor relații de încredere.
Copiii încep să exploreze abia atunci când se simt în siguranță, înțeleși și acceptați.„În PreK2, ne concentrăm pe crearea unui mediu sigur, cald și primitor, în care copiii se simt sprijiniți și îngrijiți.„
În clasa doamnei Neha,Arta, muzica și activitățile senzoriale sunt țesute în învățarea zilnică.Prinatingând, ascultând, observând și încercând,Copiii își exprimă emoțiile și sentimentele, dezvoltându-și treptat încrederea pe măsură ce simt că sunt înțeleși.
La CIS, credem căînvățarea nu este doar un proces cognitiv, ci și o experiență emoțională.Pe măsură ce școala promovează—Comunitate grijulie, învățarea începe cu un sentiment de apartenență.
Înțelegerea fiecăruia
O mică lume prin psihologie
Cu pregătirea sa în psihologie și științe comportamentale, dna Neha este mereuprofund atent la schimbările emoționale ale copiilor.
Când un copil plânge dimineața când se desparte de părinți, ea nu se grăbește să-l liniștească sau să-l certe. În schimb, folosește o voce calmă și oferă o îmbrățișare blândă, permițându-i copilului să simtăînțeleasă și sigură.
„Ne străduim să creăm o sală de clasă în care fiecare copil se simte ascultat, apreciat și înțeles.”
Ea spune că stabilitatea emoțională și empatia oferite de profesori sunt esențiale pentru a-i ajuta pe copii să se adapteze la viața școlară.
La CIS, fiecare curs este susținut deParteneri de învățareşiAntrenor de viațăcare oferă asistență completă încomunicare lingvistică, îngrijire zilnică și sprijin emoțional.
Acest sistem de sprijin cu mai multe niveluri permite fiecărui copil săcrește într-un ritm ușor și constant.
Aceasta este adevărata întruchipare a CIS-uluiComunitate grijulie — ajutând copiii să găsească un sentiment de siguranță și încredere prin înțelegere și grijă.
Permiteți învățarea să se întâmple prin joc
Curriculumul de la Grădinița CIS integreazăCadrul curricular FLIGHT din Albertadin Canada,Programul IB pentru Primii Anii, șiAbordare inspirată de ReggioÎmpreună, aceste trei elemente formează fundamentul strategiei susținute în mod constant de CIS.„centrat pe copil”cadru de învățare.
Această integrare asigură că sala de clasă se concentreazănu doar pe dobândirea de cunoștințe, ci și pe cercetare, colaborare și dezvoltare emoțională.Prinbazat pe proiectePrin învățare și explorare jucăușă, copiii exprimă, gândesc și descoperă activ, transformând învățarea într-un proces plin de curiozitate și creativitate.
De exemplu, înPiese slăbiteexplorareÎn cadrul orei, dna Neha îi îndrumă pe copii să transforme materialele deschise în instrumente de învățare. Prin intermediulPrin construirea, imaginarea și împărtășirea, copiii își dezvoltă abilitățile lingvistice și sociale, în timp ce experimentarea și trăirea eșecului îi ajută să-și dezvolte treptat încrederea și concentrarea.
Aceasta este esența educației CIS:permițând învățarea să se întâmple în mod natural prin explorare și asigurând că dezvoltarea continuă într-un mediu de îngrijire.
La CIS, punctul de plecare
Ideea educației este grija
În parcursul de învățare PK2, creșterea unui copil începe adesea în cele mai mici momente.De la dependența și timiditatea inițiale, ei învață treptat să se exprime, să coopereze și să împărtășească.
„Ca educator pentru ciclul preșcolar 2, scopul meu este să susțin dezvoltarea fundamentelor sociale, emoționale, fizice și lingvistice - totul prin joc.”
La CIS, credem că punctul de plecare al educației nu sunt manualele, ci grija.Într-o comunitate plină de înțelegere și sprijin, fiecare copil face primii pași într-un mediu în care este iubit și ascultat.
