CIS ECE | കിന്റർഗാർട്ടൻ PK2 : സ്നേഹത്തോടെ ലോകം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനുള്ള ആദ്യ ചുവടുവയ്പ്പുകൾ

സി.ഐ.എസ് കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ലൂസ് പാർട്സ് പര്യവേക്ഷണ ക്ലാസിൽ, കുട്ടികൾ ഒരുമിച്ച് ഇരിക്കുന്നു,സോഡ കുപ്പി മൂടികൾ, പേപ്പർ ട്യൂബുകൾ, ബിൽഡിംഗ് ബ്ലോക്കുകൾ എന്നിവയും അതിലേറെയും ഉപയോഗിച്ച് നഗരങ്ങളും പൂന്തോട്ടങ്ങളും നിർമ്മിക്കുന്നു.

അയഞ്ഞ ഭാഗങ്ങൾഅന്താരാഷ്ട്ര ബാല്യകാല വിദ്യാഭ്യാസ സമൂഹത്തിൽ വ്യാപകമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരു പര്യവേക്ഷണാത്മക അധ്യാപന സമീപനമാണ്. ഇത് ഉപയോഗത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുഓപ്പൺ-എൻഡ് മെറ്റീരിയലുകൾകുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഉണർത്തുന്നതിനും സഹകരണം വളർത്തുന്നതിനും.

സി.ഐ.എസിൽ, ഇത്തരം ക്ലാസുകൾ കുട്ടികളെ കളികളിലൂടെ സ്വാഭാവികമായി പഠിക്കാനും, സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനും, പ്രായോഗിക പര്യവേക്ഷണത്തിലൂടെ ആത്മവിശ്വാസം വളർത്താനും അനുവദിക്കുന്നു.അവർ ഓരോ ഇനവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അടുക്കി വയ്ക്കുന്നു, അവരുടെ ചെറിയ കൈകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആകൃതികളും സന്തുലിതാവസ്ഥയും അനുഭവിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.അവരുടെ സൃഷ്ടികൾ ഒടുവിൽ "നിലകൊള്ളുമ്പോൾ", കുട്ടികൾ സന്തോഷത്തോടെ കൈകൊട്ടുന്നു, അവരുടെ മുഖങ്ങൾ തിളക്കമുള്ള പുഞ്ചിരികളാൽ പ്രകാശിക്കുന്നു.

നയിക്കുന്ന ഒരു ക്ലാസ്സാണിത്മിസ്. നേഹസിഐഎസ് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ നിന്നുള്ള അദ്ദേഹം പികെ2 ക്ലാസ്സിന്റെ ഹോംറൂം അധ്യാപകനായും സേവനമനുഷ്ഠിക്കുന്നു.

പതിമൂന്ന് വർഷത്തിലധികം അന്താരാഷ്ട്ര അധ്യാപന പരിചയമുള്ള,അവർക്ക് കുട്ടികളുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിലും പ്രായോഗിക പെരുമാറ്റ ശാസ്ത്രത്തിലും പശ്ചാത്തലമുണ്ട്.അവർ വളരെക്കാലമായി ഗവേഷണത്തിനും പരിശീലനത്തിനും വേണ്ടി സമർപ്പിതയാണ്ബാല്യകാല പഠനവും വൈകാരിക വികാസവും.

അവളുടെ കണ്ണുകളിൽ, ഓരോ നിമിഷവുംഒരു കുട്ടി എന്തെങ്കിലും കൈ നീട്ടുമ്പോഴോ ശ്രമിക്കുമ്പോഴോപുതിയത് വളർച്ചയുടെ യഥാർത്ഥ തുടക്കത്തെ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു.
ഈ ലക്കത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുന്നുമിസ്. നേഹനിങ്ങളെ അകത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻPK2 ക്ലാസ് മുറി—സ്നേഹവും പര്യവേക്ഷണവും നിറഞ്ഞ ഒരു അന്തരീക്ഷം—കുട്ടികളുടെ പഠനത്തിന്റെയും കണ്ടെത്തലിന്റെയും വളർച്ചയുടെയും നിമിഷങ്ങൾക്ക് സാക്ഷ്യം വഹിക്കാൻ കഴിയുന്നിടത്ത്.

PK2 ഘട്ടം ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്കൂൾ ജീവിതത്തിലേക്കുള്ള ആദ്യ ചുവടുവയ്പ്പിനെ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു.ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ശ്രീമതി നേഹ ഏറ്റവും വിലമതിക്കുന്നത് അക്കാദമിക് പഠനമല്ല, മറിച്ച് ഒരു ബോധത്തിന്റെ വികാസമാണ്സുരക്ഷയും വിശ്വസനീയമായ ബന്ധങ്ങളുടെ കെട്ടിപ്പടുക്കലും.

കുട്ടികൾ സുരക്ഷിതരാണെന്നും മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും തോന്നുമ്പോൾ മാത്രമേ അവർ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുകയുള്ളൂ."PreK2-ൽ, കുട്ടികൾക്ക് പിന്തുണയും പരിചരണവും ലഭിക്കുന്ന സുരക്ഷിതവും ഊഷ്മളവും സ്വാഗതാർഹവുമായ ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലാണ് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്.”

മിസ് നേഹയുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ,കല, സംഗീതം, ഇന്ദ്രിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ ദൈനംദിന പഠനത്തിൽ ഇഴചേർന്നിരിക്കുന്നു.വഴിസ്പർശിക്കൽ, കേൾക്കൽ, നിരീക്ഷണം, ശ്രമം,കുട്ടികൾ അവരുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അവരെ മനസ്സിലാക്കുന്ന അനുഭവം ലഭിക്കുമ്പോൾ ക്രമേണ ആത്മവിശ്വാസം വളരുന്നു.

CIS-ൽ, ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നത്പഠനം ഒരു വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയ മാത്രമല്ല, വൈകാരികാനുഭവം കൂടിയാണ്.സ്കൂൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുമ്പോൾ—കരുതലുള്ള സമൂഹം, പഠനം ആരംഭിക്കുന്നത് ഒരു സ്വന്തമാണെന്ന ബോധത്തോടെയാണ്.

മനഃശാസ്ത്രത്തിലും പെരുമാറ്റ ശാസ്ത്രത്തിലും പശ്ചാത്തലമുള്ള ശ്രീമതി നേഹ എപ്പോഴുംകുട്ടികളിലെ വൈകാരിക മാറ്റങ്ങളോട് സൂക്ഷ്മമായി പ്രതികരിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടി രാവിലെ മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് വേർപിരിയുമ്പോൾ കരയുമ്പോൾ, അവൾ അവരെ ആശ്വസിപ്പിക്കാനോ ശകാരിക്കാനോ തിരക്കുകൂട്ടുന്നില്ല. പകരം, അവൾ ശാന്തമായ ശബ്ദം ഉപയോഗിച്ച് മൃദുവായി കെട്ടിപ്പിടിക്കുന്നു, കുട്ടിക്ക്മനസ്സിലാക്കി സുരക്ഷിതമാക്കി.

"ഓരോ കുട്ടിക്കും കേൾക്കുമ്പോൾ വിലമതിക്കപ്പെടുകയും മനസ്സിലാക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ക്ലാസ് മുറി സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു." 

കുട്ടികളെ സ്കൂൾ ജീവിതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അധ്യാപകർ നൽകുന്ന വൈകാരിക സ്ഥിരതയും സഹാനുഭൂതിയും പ്രധാനമാണെന്ന് അവർ പറയുന്നു.

CIS-ൽ, എല്ലാ ക്ലാസുകളെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നത്പഠന പങ്കാളികൾഒപ്പംലൈഫ് കോച്ച്സമഗ്രമായ സഹായം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നവർഭാഷാ ആശയവിനിമയം, ദൈനംദിന പരിചരണം, വൈകാരിക പിന്തുണ.

ഈ ബഹുതല പിന്തുണാ സംവിധാനം ഓരോ കുട്ടിക്കും അനുവദിക്കുന്നുസൌമ്യവും സ്ഥിരവുമായ വേഗതയിൽ വളരുക.

ഇതാണ് സിഐഎസിന്റെ യഥാർത്ഥ രൂപം.കരുതലുള്ള സമൂഹം - മനസ്സിലാക്കുന്നതിലൂടെയും പരിചരണത്തിലൂടെയും കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വബോധവും ആത്മവിശ്വാസവും കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുക.

സിഐഎസ് കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പാഠ്യപദ്ധതി സംയോജിപ്പിക്കുന്നത്ആൽബെർട്ട ഫ്ലൈറ്റ് കരിക്കുലം ഫ്രെയിംവർക്ക്കാനഡയിൽ നിന്ന്, ദിഐബി ആദ്യകാല പരിപാടി, കൂടാതെറെജിയോ-പ്രചോദിത സമീപനം. ഈ മൂന്ന് ഘടകങ്ങളും ചേർന്ന്, സിഐഎസിന്റെ സ്ഥിരമായി വാദിക്കുന്നതിന്റെ അടിത്തറയായി മാറുന്നു"കുട്ടികളെ കേന്ദ്രീകരിച്ചുള്ളത്"പഠന ചട്ടക്കൂട്.

ഈ സംയോജനം ക്ലാസ് മുറി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നുഅറിവ് സമ്പാദനത്തിൽ മാത്രമല്ല, അന്വേഷണം, സഹകരണം, വൈകാരിക വളർച്ച എന്നിവയിലും.വഴിപ്രോജക്റ്റ് അധിഷ്ഠിതംപഠനത്തിലൂടെയും കളിയായ പര്യവേഷണത്തിലൂടെയും കുട്ടികൾ സജീവമായി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് പഠനത്തെ ജിജ്ഞാസയും സർഗ്ഗാത്മകതയും നിറഞ്ഞ ഒരു പ്രക്രിയയാക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്,അയഞ്ഞ ഭാഗങ്ങൾപര്യവേഷണംക്ലാസ്സിൽ, ഓപ്പൺ-എൻഡ് മെറ്റീരിയലുകളെ പഠനത്തിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളാക്കി മാറ്റാൻ മിസ്. നേഹ കുട്ടികളെ നയിക്കുന്നു.കുട്ടികൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിലൂടെയും, ഭാവനയിലൂടെയും, പങ്കുവെക്കുന്നതിലൂടെയും ഭാഷയും സാമൂഹിക കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നു, അതേസമയം പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെയും പരാജയം അനുഭവിക്കുന്നതിലൂടെയും അവർ ക്രമേണ ആത്മവിശ്വാസവും ശ്രദ്ധയും വളർത്തിയെടുക്കുന്നു.

ഇതാണ് സിഐഎസ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കാതൽ:പര്യവേക്ഷണത്തിലൂടെ പഠനം സ്വാഭാവികമായി സംഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും, പരിചരണത്തിന്റെ ഒരു അന്തരീക്ഷത്തിൽ വളർച്ച തുടർന്നും വികസിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

PK2 പഠന യാത്രയിൽ, ഒരു കുട്ടിയുടെ വളർച്ച പലപ്പോഴും ഏറ്റവും ചെറിയ നിമിഷങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്.പ്രാരംഭ ആശ്രയത്വത്തിൽ നിന്നും ലജ്ജയിൽ നിന്നും, അവർ ക്രമേണ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനും, സഹകരിക്കാനും, പങ്കിടാനും പഠിക്കുന്നു.

"ഒരു PreK2 അധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ, കളിയിലൂടെ സാമൂഹികവും വൈകാരികവും ശാരീരികവും ഭാഷാപരവുമായ അടിത്തറകളുടെ വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുക എന്നതാണ് എന്റെ ലക്ഷ്യം."

CIS-ൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആരംഭ പോയിന്റ് പാഠപുസ്തകങ്ങളല്ല, മറിച്ച് പരിചരണമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നു.മനസ്സിലാക്കലും പിന്തുണയും നിറഞ്ഞ ഒരു സമൂഹത്തിൽ, ഓരോ കുട്ടിയും സ്നേഹിക്കപ്പെടുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷത്തിലാണ് അവരുടെ ആദ്യ ചുവടുവെപ്പ് നടത്തുന്നത്.