CIS Voice｜Dialog cu directorul școlii, dl. Malik: Decodificarea informațiilor

„Inovează astăzi, conduce mâine”a fost întotdeauna misiunea principală a CIS. Întrucât Școala noastră Gimnazială intră într-o etapă cheie de creștere, suntem mândri să-i primim penoul director de liceu,Domnul Pradeep MalikCu o bogată experiență internațională, aduce perspective unice asupra dezvoltării studenților, învățării interdisciplinare și înțelegerii culturale.

Într-un interviu recent detaliat, dl. Malik și-a împărtășit viziunea asupra învățământului secundar din CSI —de la proiectarea curriculumului și sprijinirea studenților până la parcursul universitar și integrarea lingvisticăPerspectivele sale reflectă o înțelegere profundă a învățării orientate spre viitor și evidențiază modul în care CIS aduce„Excelență academică, comunitate grijulie”la viață.

Programa școlară secundară CIS integrează trei elemente cheie ale educației internaționale:Curriculumul din Alberta (Canada), cadrul IGCSE și abordările didactice MYP.

Dl. Malik a împărtășit:

„Se bazează pe conținut riguros din Alberta și IGCSE... în timp ce MYP adaugă abordările de predare și învățare pe care uneori le-ar putea omite.”

Acest integrat„c”"cort + abordare"curriculumpermite CIS să mențină rigoarea academică, inspirând în același timp creativitatea și motivația intrinsecă a studenților.

Pentru a implementa eficient programa școlară, CIS a construito echipă de educatori experimentați și cu o gândire globală.

Dl. Malik a împărtășit:

„Ceea ce am făcut anul acesta pentru anul viitor este să recrutăm profesori excelenți, cu experiență, expertiză și calificări.”

Sosirea acestei noi echipe nu numai că a îmbunătățit calitatea generală a predării, dar a adus și un nou impuls școlii secundare în domenii precum învățarea interdisciplinară, integrarea lingvistică și sprijinirea elevilor – injectând o nouă energie în practicile din sala de clasă.

CIS construiește în mod activ un sistem cuprinzătorProgram PastoralPrintr-oconsilier de clasă, verificări regulate, îngrijire emoțională și îndrumare socială, fiecare elev primește sprijin emoțional continuu și dezvoltare personală dincolo de mediul academic.

„Ne propunem să dezvoltăm un program pastoral prin intermediul sesiunilor de lucru pe teme didactice, în care consilierii au grijă personal de elevi și se asigură că nevoile lor individuale sunt satisfăcute.”

Acest sistem subliniază faptul că„Fiecare elev merită să fie văzut, înțeles și susținut.”

Începând de anul viitor, liceul CIS va implementa pe deplinDesign Universal pentru Învățare (UDL)abordare, punând accent pe multiple mijloace de exprimare, implicare și cogniție pentru a se asigura că fiecare elev poate găsi stilul de învățare care i se potrivește cel mai bine.

„Pentru a ne asigura că toți copiii sunt luați în considerare în multiplele lor moduri de implicare și reprezentare.”

În practică, sălile de clasă CIS vor depăși standardul de „uniformă pentru toți”,respectând individualitatea și potențialul unic al fiecărui elev.

Dl. Malik a împărtășit:

„Motto-ul meu este că fiecare profesor este un profesor de limbi străine.”

CIS implementeazăun sistem interdisciplinar de asistență lingvistică, combinândEvaluările CEFR, platforma IXLși formarea profesorilorpentru a ajuta elevii non-nativi să își îmbunătățească abilitățile lingvistice la toate materiile.

În același timp, școalaîncurajează elevii să își păstreze limbile materne și să își respecte identitățile culturalePrin intermediul Zilei Internaționale, al recitalurilor de poezie și al proiectelor interculturale, elevii se exprimă liber, consolidându-și sentimentul de apartenență și încrederea culturală.

CIS aderă la obazat pe puncte forteabordarea îndrumării universitare.

Dl. Malik a împărtășit:

„Fiecare copil, drumul său către universitate este unic. Așadar, vom lucra la studenți în funcție de punctele lor forte.”

Dincolo de oferirea de calificări de nivel A recunoscute la nivel global, CIS pune un accent deosebit pe construirea uneiportofoliu de creștere personală— prezentarea intereselor, a leadershipului, a serviciilor și a realizărilor academice ale studenților.

Pentru a sprijini această dezvoltare, școala oferăplatforme practice multiple în diferite dimensiuni:

„Și când vor ajunge la sfârșitul liceului, își vor fi construit un portofoliu de experiențe și exemple pe care să le arate universităților.”

CIS se concentrează nu doar pe rezultatele examenelor, ci și pedezvoltarea abilităților elevilor pe parcursul procesuluiȘcoala oferă mai multe tipuri de sprijin, inclusivInstrumente de învățare asistată de inteligență artificială, sisteme de auto-feedback și cursuri de abilități de viață, oferind strategii pentru examene, autoreglare și gestionarea timpului.

„Vom crea o bancă de instrumente... astfel încât elevii să se poată dezvolta.”
„În lecțiile noastre despre abilități de viață, îi vom învăța pe elevi abilități sociale, emoționale, autoreglare…”

Aceste inițiative îi ajută pe studenți să abordeze cu încredere examenele cu miză mare, precum A-Level și IGCSE, încurajând în același timp o mentalitate pozitivă de învățare și o capacitate de dezvoltare.

Domnul Malik a subliniat,

„Fără parteneriatul părinților, nu poate exista succesul elevilor.”

La CIS, comunicarea dintre casă și școală merge dincolo de întâlnirile părinți-profesori și carnetele de note. Școala construiește în mod activ un sistem educațional colaborativ prinÎntâlniri cu părinții „Ceai de dimineață”, partajare transparentă a conținutului curriculumului și seminarii de educație parentală.

„Plănuim săoferirea părinților a accesului la toate evaluările, scorurile și feedback-ul elevilor pe tot parcursul anului... și oportunități de a veni în campussă vadă spectacole și lucrări„.”

De la Ziua Inovației și Festivalul Sportului până la spectacole artistice, CIS invită cu căldură părinții în campus pentru a fi martori și a participa la parcursul creșterii copiilor lor.

Pe parcursul interviului, nu numai că am fost martori la planificarea strategică a unui educator, dar am simțit și grija sa autentică pentru dezvoltarea elevilor.

„Este atât de emoționant să vezi că tinerii sunt atât de inovatori și pur și simplu caută oportunități. Sarcina mea este să mă asigur că aceste oportunități sunt oferite.”

„Inovează astăzi, conduce mâine”este mai mult decât un slogan - este viziunea centrală care propulsează CIS înainte.Conducerea domnului MalikCIS construiește un sistem de învățământ secundar care combină o programa riguroasă, spiritul de cercetare, grija umanistă și perspectiva globală, luminând calea către viitor pentru fiecare elev.