קול חבר העמים | דיאלוג עם מנהל בית הספר מר מאליק: פענוח המחשבה

"לחדש היום, להוביל את המחר"תמיד הייתה המשימה המרכזית של CIS. כאשר בית הספר התיכון שלנו נכנס לשלב מפתח של צמיחה, אנו גאים לקבל את פנינומנהל בית ספר תיכון חדש,מר פראדיפ מאליקעם ניסיון בינלאומי עשיר, הוא מביא תובנות ייחודיות לגבי התפתחות סטודנטים, למידה בין-תחומית והבנה תרבותית.

בראיון מעמיק שנערך לאחרונה, מר מאליק שיתף את חזונו לחינוך תיכוני במדינות חבר העמים -מתכנון תוכניות לימודים ותמיכה בסטודנטים ועד מסלולי לימוד באוניברסיטה ושילוב שפותתובנותיו משקפות הבנה עמוקה של למידה ממוקדת עתיד ומדגישות כיצד מערכות מידע ותקשורת (CIS) מביאות"מצוינות אקדמית, קהילה אכפתית"לחיים.

תוכנית הלימודים של בתי הספר התיכוניים של מדינות חבר העמים משלבת שלושה מרכיבים מרכזיים של חינוך בינלאומי:תוכנית הלימודים של אלברטה (קנדה), מסגרת ה-IGCSE וגישות ההוראה של MYP.

מר מאליק שיתף:

"זה מבוסס על תוכן קפדני מאלברטה ומ-IGCSE... בעוד ש-MYP מוסיף את הגישות להוראה וללמידה שלפעמים הם עלולים לפספס."

זה משולב"ג"אוהל + גישה"תוכנית לימודיםמאפשר ל-CIS לשמור על קפדנות אקדמית תוך השראה ליצירתיות ולמוטיבציה הפנימית של התלמידים.

כדי ליישם ביעילות את תוכנית הלימודים, CIS בנתהצוות של מחנכים מנוסים ובעלי חשיבה גלובלית.

מר מאליק שיתף:

"מה שעשינו השנה לשנה הבאה הוא לגייס מורים מצוינים בעלי ניסיון, מומחיות וכישורים."

הגעתו של צוות חדש זה לא רק העלתה את איכות ההוראה הכוללת, אלא גם הביאה תנופה חדשה לבית הספר התיכון בתחומים כמו למידה בין-תחומית, שילוב שפות ותמיכה בתלמידים - והזריקה אנרגיה חדשה לפרקטיקות הכיתה.

ארגון CIS בונה באופן פעיל מערכת מקיפהתוכנית פסטורליתדרך איועצת כיתה, בדיקות תקופתיות, טיפול רגשי והכוונה חברתית, כל תלמיד מקבל תמיכה רגשית מתמשכת והתפתחות אישית מעבר ללימודים.

"אנו שואפים לפתח תוכנית פסטורלית באמצעות כיתת לימוד, שבה היועצים מטפלים באופן אישי בתלמידים ומוודאים שצרכיהם האישיים נענים."

מערכת זו מדגישה כי"כל תלמיד ראוי שיראו אותו, יבינו אותו ותמכו בו."

החל משנה הבאה, בית הספר התיכון של חבר העמים יישם במלואו אתעיצוב אוניברסלי ללמידה (UDL)גישה, תוך הדגשת אמצעים מרובים של ביטוי, מעורבות וקוגניציה כדי להבטיח שכל תלמיד יוכל למצוא את סגנון הלמידה המתאים לו ביותר.

"כדי לוודא שכל הילדים מקבלים מענה למגוון דרכים של מעורבות וייצוג."

בפועל, כיתות CIS יתקדמו מעבר לסטנדרט של "מידה אחת מתאימה לכולם",תוך כיבוד הייחודיות והפוטנציאל הייחודי של כל תלמיד.

מר מאליק שיתף:

"המוטו שלי הוא שכל מורה הוא מורה לשפות."

מערכות מידע ותקשורת (CIS) מיישמותמערכת תמיכה לשונית רב-תחומית, שילובהערכות CEFR, פלטפורמת IXLוהכשרת מוריםכדי לעזור לתלמידים שאינם ילידיים לשפר את כישורי השפה בכל המקצועות.

במקביל, בית הספרמעודד תלמידים לשמר את שפת אמם ולכבד את זהותם התרבותיתבאמצעות יום הלימודים הבינלאומי, הופעות שירה ופרויקטים בין-תרבותיים, התלמידים מביעים את עצמם בחופשיות, מחזקים את תחושת השייכות והביטחון התרבותי שלהם.

חבר העמים מקפיד עלמבוססי חוזקותגישה להנחיית המכללה.

מר מאליק שיתף:

"לכל ילד, דרכו לאוניברסיטה היא ייחודית. לכן נעבוד על תלמידים בהתבסס על נקודות החוזק שלהם."

מעבר להצעת הסמכות A-Level מוכרות ברחבי העולם, CIS שמה דגש מיוחד על בנייתתיק עבודות צמיחה אישית— הצגת תחומי העניין, המנהיגות, השירות וההישגים האקדמיים של התלמידים.

כדי לתמוך בפיתוח זה, בית הספר מספקפלטפורמות פרקטיות מרובות על פני ממדים שונים:

"וכאשר הם יהיו בסוף לימודיהם בתיכון, הם היו בונים תיק עבודות של חוויות ודוגמאות כדי להראות לאוניברסיטאות."

CIS מתמקד לא רק בתוצאות מבחנים אלא גם בבניית יכולות התלמידים לאורך התהליךבית הספר מספק מגוון תמיכה, כוללכלי למידה בעזרת בינה מלאכותית, מערכות משוב עצמי וקורסי כישורי חיים, המציע אסטרטגיות למבחנים, ויסות עצמי וניהול זמן.

"אנחנו ניצור מאגר כלים... כדי שהתלמידים יוכלו לפתח את עצמם."
"בשיעורי כישורי חיים שלנו, נלמד את התלמידים כישורים חברתיים, רגשיים, ויסות עצמי..."

יוזמות אלה עוזרות לתלמידים לגשת למבחנים בעלי סיכון גבוה כמו A-Level ו-IGCSE בביטחון, תוך טיפוח חשיבה למידה חיובית ויכולת צמיחה.

מר מאליק הדגיש,

"בלי שיתוף פעולה של הורים, לא יכולה להיות הצלחה של תלמידים."

ב-CIS, התקשורת בין הבית לבית הספר חורגת מעבר לפגישות הורים-מורים ותעודות. בית הספר בונה באופן פעיל מערכת חינוך שיתופית באמצעותמפגשי הורים "תה בוקר", שיתוף שקוף של תוכן תוכנית הלימודים וסמינרים לחינוך הורים.

"אנחנו מתכננים ללספק להורים גישה לכל הערכות התלמידים, הציונים והמשוב לאורך כל השנה... והזדמנויות להגיע לקמפוסלראות הופעות ועבודות".

מיום החדשנות ופסטיבל הספורט ועד למופעי אמנות, CIS מזמין בחום הורים לקמפוס כדי לחזות ולהשתתף במסע הצמיחה של ילדיהם.

לאורך הראיון, לא רק היינו עדים לתכנון האסטרטגי של מחנך, אלא גם הרגשנו את האכפתיות האמיתית שלו לפיתוח התלמידים.

"זה כל כך מרגש לראות שצעירים כל כך חדשניים ומחפשים הזדמנויות. התפקיד שלי הוא לוודא שההזדמנויות האלה מסופקות."

"לחדש היום, להוביל מחר"הוא יותר מסלוגן - זהו החזון המרכזי שמניע את חבר העמים קדימה. תחתמנהיגותו של מר מאליק, CIS בונה מערכת חינוך תיכונית המשלבת תוכנית לימודים קפדנית, רוח חקירה, אכפתיות הומניסטית ופרספקטיבה גלובלית, ומאירה את הדרך לעתיד עבור כל תלמיד.