CIS Voice | Dialogs ar skolas direktoru Maliku kungu: Kompānijas atšifrēšana

"Inovējiet šodien, vadiet rītdien"vienmēr ir bijusi CIS galvenā misija. Tā kā mūsu vidusskola nonāk svarīgā izaugsmes posmā, mēs ar lepnumu sveicam mūsujaunais vidusskolas direktors,Pradīpa Malika kungsAr bagātīgu starptautisko pieredzi viņš sniedz unikālu ieskatu studentu attīstībā, starpdisciplinārā mācīšanās procesā un kultūras izpratnē.

Nesenā padziļinātā intervijā Malika kungs dalījās savā vīzijā par vidējo izglītību NVS valstīs —sākot ar mācību programmas izstrādi un studentu atbalstu līdz universitātes studiju virzieniem un valodu integrācijaiViņa atziņas atspoguļo dziļu izpratni par uz nākotni orientētu mācīšanos un izceļ to, kā CIS sniedz“Akadēmiskā izcilība, gādīga kopiena”uz dzīvi.

NVS vidusskolas mācību programmā ir integrēti trīs galvenie starptautiskās izglītības elementi:Albertas mācību programma (Kanāda), IGCSE sistēma un MYP mācību pieejas.

Malika kungs dalījās:

“Tas ir balstīts uz stingru saturu no Albertas un IGCSE… savukārt MYP pievieno mācīšanas un mācīšanās pieejas, kuras tās dažreiz varētu palaist garām.”

Šī integrētā"c"telts + pieeja"mācību programmaļauj CIS saglabāt akadēmisko precizitāti, vienlaikus iedvesmojot studentu radošumu un iekšējo motivāciju.

Lai efektīvi īstenotu mācību programmu, CIS ir izveidojispieredzējušu un globāli domājošu pedagogu komanda.

Malika kungs dalījās:

“Šogad mēs nākamajam gadam esam pieņēmuši darbā izcilus skolotājus ar pieredzi, zināšanām un kvalifikāciju.”

Šīs jaunās komandas ierašanās ir ne tikai uzlabojusi kopējo mācību kvalitāti, bet arī devusi vidusskolai jaunu impulsu tādās jomās kā starpdisciplinārā mācīšanās, valodu integrācija un atbalsts skolēniem, ienesot jaunu enerģiju mācību procesā.

CIS aktīvi veido visaptverošuPastorālā programmaCaur aklases audzinātājs, regulāras pārbaudes, emocionālā aprūpe un sociālā palīdzībakatrs students saņem pastāvīgu emocionālu atbalstu un personīgo izaugsmi ārpus akadēmiskajām aktivitātēm.

“Mūsu mērķis ir izstrādāt pastorālu programmu, izmantojot klases nodarbības, kur konsultanti personīgi rūpējas par skolēniem un nodrošina, ka tiek apmierinātas viņu individuālās vajadzības.”

Šī sistēma uzsver, ka"Katrs skolēns ir pelnījis tikt pamanīts, saprasts un atbalstīts."

Sākot ar nākamo gadu, CIS vidusskola pilnībā ieviesīsUniversālais mācību dizains (UDL)pieeju, uzsverot vairākus izpausmes, iesaistes un izziņas līdzekļus, lai nodrošinātu, ka katrs skolēns var atrast sev piemērotāko mācību stilu.

“Lai nodrošinātu, ka visiem bērniem tiek ņemti vērā viņu daudzveidīgie iesaistes un pārstāvības veidi.”

Praksē CIS klases pārsniegs “viena izmēra” standartu,respektējot katra studenta individualitāti un unikālo potenciālu.

Malika kungs dalījās:

“Mans moto ir tāds, ka katrs skolotājs ir valodu skolotājs.”

CIS ieviešstarpdisciplināra valodu atbalsta sistēma, apvienojotCEFR vērtējumi, IXL platformaun skolotāju apmācībapalīdzēt skolēniem, kuru dzimtā valoda nav dzimtā, uzlabot valodas prasmes visos priekšmetos.

Tajā pašā laikā skolamudina skolēnus saglabāt savu dzimto valodu un cienīt savu kultūras identitātiAr Starptautiskās dienas, dzejas lasījumu un starpkultūru projektu palīdzību skolēni brīvi izpauž sevi, stiprinot piederības sajūtu un kultūras pārliecību.

NVS ievēro auz stiprajām pusēm balstītspieeja koledžas vadlīnijām.

Malika kungs dalījās:

“Katra bērna ceļš uz universitāti ir unikāls. Tāpēc mēs strādāsim ar studentiem, balstoties uz viņu stiprajām pusēm.”

Papildus globāli atzītu A līmeņa kvalifikāciju piedāvāšanai CIS īpašu uzsvaru liek uzpersonīgās izaugsmes portfelis— demonstrējot studentu intereses, līderību, kalpošanu un akadēmiskos sasniegumus.

Lai atbalstītu šo attīstību, skola nodrošinavairākas praktiskas platformas dažādās dimensijās:

"Un, kad viņi būs beiguši savu vidusskolas gaitas, viņi būs izveidojuši pieredzes un piemēru portfolio, ko parādīt universitātēm."

CIS koncentrējas ne tikai uz eksāmenu rezultātiem, bet arī uzattīstīt studentu spējas visa procesa laikāSkola nodrošina vairākus atbalsta veidus, tostarpAr mākslīgo intelektu atbalstīti mācību rīki, pašnovērtējuma sistēmas un dzīves prasmju kursi, piedāvājot stratēģijas eksāmeniem, pašregulācijai un laika pārvaldībai.

“Mēs veidosim rīku banku… lai studenti varētu attīstīties.”
“Dzīves prasmju stundās mēs mācīsim skolēniem sociālās, emocionālās prasmes, pašregulāciju…”

Šīs iniciatīvas palīdz skolēniem ar pārliecību nokārtot tādus svarīgus eksāmenus kā A līmeņa un IGCSE, vienlaikus veicinot pozitīvu mācīšanās domāšanu un izaugsmes spējas.

Malika kungs uzsvēra,

"Bez vecāku partnerības skolēni nevar gūt panākumus."

CIS saziņa starp mājām un skolu sniedzas tālāk par vecāku un skolotāju sanāksmēm un liecību izsniegšanu. Skola aktīvi veido sadarbības izglītības sistēmu, izmantojot“Rīta tējas” vecāku sapulces, caurspīdīga mācību programmas satura apmaiņa un vecāku izglītojoši semināri.

"Mēs plānojamnodrošināt vecākiem piekļuvi visiem skolēnu vērtējumiem, rezultātiem un atsauksmēm visa gada garumā... un iespējas ierasties universitātes pilsētiņāredzēt izrādes un darbu"..."

No Inovāciju dienas un Sporta festivāla līdz mākslas priekšnesumiem, CIS sirsnīgi aicina vecākus uz universitātes pilsētiņu, lai būtu klāt un piedalītos savu bērnu izaugsmes ceļojumā.

Visas intervijas laikā mēs ne tikai redzējām pedagoga stratēģisko plānošanu, bet arī jutām viņa patieso rūpi par skolēnu attīstību.

“Ir tik aizraujoši redzēt, cik jauni cilvēki ir tik inovatīvi un vienkārši meklē iespējas. Mans uzdevums ir nodrošināt, lai šīs iespējas tiktu sniegtas.”

“Inovējiet šodien, vadiet rīt”ir vairāk nekā sauklis — tā ir galvenā vīzija, kas virza NVS uz priekšu.Malika kunga vadība, CIS veido vidējās izglītības sistēmu, kas apvieno stingru mācību programmu, pētniecisko garu, humānistisku aprūpi un globālu perspektīvu, izgaismojot ceļu uz nākotni katram skolēnam.