CIS sesi｜Mekdep direktory jenap Malik bilen gepleşik: Kompozisiýanyň dekodlanmagy

“Şu gün täzelik döret, ertire ýolbaşçylyk et”CIS-iň esasy wezipesi hemişe bolupdyr. Orta mekdebimiz ösüşiň möhüm tapgyryna gadam basýarka, biz öztäze orta mekdebiň müdiri,Jenap Pradeep MalikBaý halkara tejribesi bilen, ol okuwçylaryň ösüşi, köpugurly öwrenmek we medeni düşünişmek babatda özboluşly düşünjeleri getirýär.

Ýakynda geçirilen çuňňur interwýuda jenap Malik GDA-nyň orta bilim ulgamy baradaky garaýşyny paýlaşdy —okuw maksatnamasyny düzmekden we okuwçylara goldaw bermekden uniwersitet ýollaryna we dil integrasiýasyna çenliOnuň düşünjeleri geljege gönükdirilen öwrenmegiň çuňňur düşünilişini görkezýär we CIS-iň nähili getirýändigini görkezýär.“Akademiki ussatlyk, aladaçyl jemgyýet”durmuşa.

GDA-nyň orta mekdepleriniň okuw maksatnamasy halkara bilimiň üç esasy elementini öz içine alýar:Alberta okuw maksatnamasy (Kanada), IGCSE çarçuwasy we MYP okuw çemeleşmeleri.

Jenap Malik şeýle paýlaşdy:

“Ol Alberta we IGCSE-den gelen berk mazmuna esaslanýar… şol bir wagtyň özünde MYP käwagt olaryň görmän galýan öwretmäge we öwrenmäge çemeleşmelerini goşýar.”

Bu integrasiýa edilen"c"çadyr + çemeleşme"okuw maksatnamasyCIS-e talyplaryň döredijiligini we içki höwesini ylhamlandyrmak bilen birlikde akademiki berkligi saklamaga mümkinçilik berýär.

Okuw maksatnamasyny netijeli durmuşa geçirmek üçin CIS gurdytejribeli we global pikirli mugallymlaryň topary.

Jenap Malik şeýle paýlaşdy:

“Indiki ýyl üçin şu ýyl eden işimiz tejribeli, hünärli we hünär derejesindäki ajaýyp mugallymlary işe almakdyr.”

Bu täze toparyň gelmegi diňe bir umumy okuw hilini ýokarlandyrmak bilen çäklenmän, eýsem orta mekdebe köpugurly öwrenmek, dil integrasiýasy we okuwçylara goldaw bermek ýaly ugurlarda täze ösüş getirdi we synp tejribesine täze güýç goşdy.

GDA işjeň ýagdaýda toplumlaýyn gurýarPastoral programma. arkalysynp geňeşçisi, yzygiderli barlaglar, emosional ideg we sosial ýolbaşçylyk, her bir talyp akademiki bilimden daşary dowamly emosional goldaw we şahsy ösüş alýar.

“Biz maslahatçylaryň okuwçylara şahsy ideg edýän we olaryň şahsy zerurlyklarynyň kanagatlandyrylmagyny üpjün edýän öý otagy arkaly ruhy taýdan öwrediş maksatnamasyny işläp düzmegi maksat edinýäris.”

Bu ulgam şuny nygtaýar"Her bir okuwçy görülmäge, düşünilmäge we goldawa mynasypdyr."

Geljek ýyldan başlap, CIS orta mekdebi doly durmuşa geçirerÖwrenmek üçin umumy dizaýn (UDL)her bir okuwçynyň özüne iň laýyk gelýän öwrenmek stilini tapyp bilmegini üpjün etmek üçin köp sanly beýan ediş, gatnaşyk we düşüniş serişdelerine ünsi jemlemek.

"Ähli çagalaryň gatnaşmagynyň we wekilçilik etmeginiň köpugurly usullarynyň üpjün edilmegine göz ýetirmek."

Iş ýüzünde, CIS synp otaglary "hemmelere bir ölçegli" standartdan daşary çykar,her bir okuwçynyň şahsyýetine we özboluşly mümkinçiliklerine hormat goýmak.

Jenap Malik şeýle paýlaşdy:

"Meniň şygarym her bir mugallymyň dil mugallymy bolmagydyr."

CIS durmuşa geçirýärdisiplinara dil goldaw ulgamy, birleşdirýärCEFR baha berişleri, IXL platformasywe mugallymlary taýýarlamakýerli däl okuwçylara ähli dersler boýunça dil başarnyklaryny gowulandyrmaga kömek etmek.

Şol bir wagtyň özünde, mekdepokuwçylary öz ene dillerini gorap saklamaga we medeni kimliklerine hormat goýmaga höweslendirýärHalkara güni, şygyr konsertleri we medeniýetara taslamalar arkaly okuwçylar özlerini erkin beýan edýärler, degişlilik duýgularyny we medeni ynamlaryny güýçlendirýärler.

GDA bir zada eýerýärgüýçli taraplara esaslanýankolleje ýolbaşçylyk etmek üçin çemeleşme.

Jenap Malik şeýle paýlaşdy:

“Her bir çaganyň uniwersitete barýan ýoly özboluşlydyr. Şonuň üçin biz okuwçylaryň güýjüne esaslanyp, olaryň üstünde işläris.”

CIS dünýäde ykrar edilen A-Dereje kwalifikasiýalaryny hödürlemekden başga-da,şahsy ösüş portfeli— talyplaryň gyzyklanmalaryny, liderlik ukybyny, hyzmatlaryny we akademiki üstünliklerini görkezmek.

Bu ösüşi goldamak üçin mekdep üpjün edýärdürli ölçeglerdäki köp sanly amaly platformalar:

"Olar orta mekdebiň karýerasynyň ahyrynda bolanda, uniwersitetlere görkezmek üçin tejribeleriniň we mysallarynyň portfelini dörederdiler."

CIS diňe bir synaglaryň netijelerine däl, eýsemprosesiň dowamynda okuwçylaryň ukyplaryny ösdürmekMekdep köp sanly goldaw berýär, şol sandaEmeli intellekt arkaly öwrenmek gurallary, öz-özüňi goldamak ulgamlary we durmuş başarnyklary kurslary, synaglar, öz-özüňi düzgünleşdirmek we wagty dolandyrmak üçin strategiýalary hödürleýär.

“Biz okuwçylaryň özlerini ösdürip bilmegi üçin gurallar bankyny dörederis…”
“Durmuş başarnyklary sapaklarymyzda okuwçylara sosial, emosional başarnyklary, öz-özüňi düzgünleşdirmegi öwrederis…”

Bu başlangyçlar okuwçylara A-Level we IGCSE ýaly ýokary derejeli synaglara ynam bilen çemeleşmäge kömek edýär we şol bir wagtyň özünde oňyn öwrenmek pikirini we ösüş ukybyny ösdürýär.

Jenap Malik şeýle nygtady:

"Ene-atalar hyzmatdaşlygy bolmasa, okuwçylaryň üstünligi bolup bilmez."

CIS-de öý bilen mekdebiň arasyndaky aragatnaşyk ene-atalar bilen mugallymlaryň duşuşyklaryndan we hasabat kartlaryndan has giň gerim alýar. Mekdep hyzmatdaşlyk bilim ulgamyny işjeň gurýar.“Irdenki çaý” ene-atalaryň ýygnanyşyklary, okuw maksatnamasynyň mazmunyny açyk paýlaşmak we ene-atalary bilimlendirmek boýunça seminarlar.

"Biz meýilleşdirýärisýylyň dowamynda ene-atalara okuwçylaryň ähli bahalaryna, ballaryna we pikirlerine elýeterliligi üpjün etmek... we kampusa gelmek mümkinçilikleriçykyşlary we işleri görmek.”

Innowasiýa gününden we sport festiwalyndan başlap, sungat çykyşlaryna çenli, CIS ene-atalary çagalarynyň ösüş ýoluna şaýat bolmak we gatnaşmak üçin kampusa çagyrýar.

Söhbetdeşligiň dowamynda biz diňe bir mugallymyň strategik meýilnamalaşdyryşynyň şaýady bolmak bilen çäklenmän, eýsem onuň okuwçylaryň ösüşine bolan hakyky aladasyny hem duýduk.

“Ýaşlaryň şeýle täzeçil we diňe mümkinçilikleri gözleýändigini görmek örän tolgundyryjy. Meniň işim şol mümkinçilikleriň üpjün edilmegini üpjün etmekdir.”

“Şu gün innowasiýa et, ertire ýolbaşçylyk et”diňe bir şygar däl — ol GDA-ny öňe ilerletmegiň esasy garaýşydyr.Jenap Maligiň ýolbaşçylygy, CIS berk okuw maksatnamasyny, gözleg ruhyny, ynsanperwerlik aladasyny we global garaýyşy özünde jemleýän orta bilim ulgamyny gurýar we her bir okuwçy üçin geljege barýan ýoly ýagtylandyrýar.