Llais CIS｜Deialog gyda Phennaeth yr ysgol Mr. Malik: Datgodio'r cystadlaethau

Arloesi Heddiw, Arwain Yfory”wedi bod yn genhadaeth graidd i GIS erioed. Wrth i'n Hysgol Uwchradd ddechrau ar gyfnod allweddol o dwf, rydym yn falch o groesawu einPennaeth Ysgol Uwchradd newydd,Mr. Pradeep MalikGyda phrofiad rhyngwladol cyfoethog, mae'n dod â mewnwelediadau unigryw i ddatblygiad myfyrwyr, dysgu rhyngddisgyblaethol, a dealltwriaeth ddiwylliannol.

Mewn cyfweliad manwl diweddar, rhannodd Mr. Malik ei weledigaeth ar gyfer addysg uwchradd CIS —o ddylunio cwricwlwm a chymorth i fyfyrwyr i lwybrau prifysgol ac integreiddio ieithoeddMae ei fewnwelediadau'n adlewyrchu dealltwriaeth ddofn o ddysgu sy'n canolbwyntio ar y dyfodol ac yn tynnu sylw at sut mae CIS yn dod â“Rhagoriaeth Academaidd, Cymuned Gofalgar”i fywyd.

Mae cwricwlwm ysgol uwchradd CIS yn integreiddio tair elfen allweddol o addysg ryngwladol:Cwricwlwm Alberta (Canada), fframwaith TGAU, a dulliau addysgu MYP.

Rhannodd Mr. Malik:

“Mae wedi’i seilio ar gynnwys trylwyr o Alberta ac IGCSE… tra bod y MYP yn ychwanegu’r dulliau addysgu a dysgu y gallent weithiau eu colli.”

Mae hyn wedi'i integreiddio"c"pabell + dull"cwricwlwmyn galluogi CIS i gynnal trylwyredd academaidd wrth ysbrydoli creadigrwydd a chymhelliant mewnol myfyrwyr.

Er mwyn gweithredu'r cwricwlwm yn effeithiol, mae CIS wedi adeiladutîm o addysgwyr profiadol sydd â meddylfryd byd-eang.

Rhannodd Mr. Malik:

“Yr hyn rydyn ni wedi’i wneud eleni ar gyfer y flwyddyn nesaf yw recriwtio athrawon rhagorol sydd â phrofiad, arbenigedd a chymwysterau.”

Mae dyfodiad y tîm newydd hwn nid yn unig wedi codi ansawdd cyffredinol yr addysgu, ond hefyd wedi dod â momentwm newydd i'r ysgol uwchradd mewn meysydd fel dysgu rhyngddisgyblaethol, integreiddio ieithoedd, a chefnogi myfyrwyr—gan chwistrellu egni newydd i arferion ystafell ddosbarth.

Mae CIS yn adeiladu system gynhwysfawr yn weithredolRhaglen FugeiliolDrwycynghorydd ystafell gartref, archwiliadau rheolaidd, gofal emosiynol, ac arweiniad cymdeithasol, mae pob myfyriwr yn derbyn cefnogaeth emosiynol barhaus a datblygiad personol y tu hwnt i academaidd.

“Ein nod yw datblygu rhaglen fugeiliol drwy ystafell ddosbarth, lle mae cynghorwyr yn gofalu’n bersonol am y myfyrwyr ac yn sicrhau bod eu hanghenion unigol yn cael eu diwallu.”

Mae'r system hon yn pwysleisio hynny“mae pob myfyriwr yn haeddu cael ei weld, ei ddeall a’i gefnogi.”

Gan ddechrau'r flwyddyn nesaf, bydd ysgol uwchradd CIS yn gweithredu'rDylunio Cyffredinol ar gyfer Dysgu (UDL)dull, gan bwysleisio dulliau lluosog o fynegiant, ymgysylltu a gwybyddiaeth i sicrhau y gall pob myfyriwr ddod o hyd i'r arddull ddysgu sy'n fwyaf addas iddynt.

“I wneud yn siŵr bod pob plentyn yn cael ei ddarparu ar gyfer eu ffyrdd amrywiol o ymgysylltu a chynrychiolaeth.”

Yn ymarferol, bydd ystafelloedd dosbarth CIS yn symud y tu hwnt i safon “un maint i bawb”,anrhydeddu unigoliaeth a photensial unigryw pob myfyriwr.

Rhannodd Mr. Malik:

“Fy arwyddair yw bod pob athro yn athro iaith.”

Mae CIS yn gweithredusystem gymorth iaith ryngddisgyblaethol, gan gyfunoAsesiadau CEFR, platfform IXL, a hyfforddiant athrawoni helpu myfyrwyr nad ydynt yn frodorion i wella sgiliau iaith ar draws pob pwnc.

Ar yr un pryd, yr ysgolyn annog myfyrwyr i gadw eu mamieithoedd a pharchu eu hunaniaethau diwylliannolDrwy Ddiwrnod Rhyngwladol, datganiadau barddoniaeth, a phrosiectau trawsddiwylliannol, mae myfyrwyr yn mynegi eu hunain yn rhydd, gan gryfhau eu hymdeimlad o berthyn a'u hyder diwylliannol.

Mae CIS yn glynu wrth ayn seiliedig ar gryfderaudull o arwain y coleg.

Rhannodd Mr. Malik:

“Mae llwybr pob plentyn i’r brifysgol yn unigryw. Felly byddwn yn gweithio ar fyfyrwyr yn seiliedig ar eu cryfder.”

Y tu hwnt i gynnig cymwysterau Lefel A a gydnabyddir yn fyd-eang, mae CIS yn rhoi pwyslais arbennig ar adeiladuportffolio twf personol— arddangos diddordebau, arweinyddiaeth, gwasanaeth a chyflawniadau academaidd myfyrwyr.

I gefnogi'r datblygiad hwn, mae'r ysgol yn darparullwyfannau ymarferol lluosog ar draws gwahanol ddimensiynau:

“A phan fyddan nhw ar ddiwedd eu gyrfa yn yr ysgol uwchradd, bydden nhw wedi adeiladu portffolio o brofiadau ac enghreifftiau i’w dangos i brifysgolion.”

Mae CIS yn canolbwyntio nid yn unig ar ganlyniadau arholiadau ond hefyd armeithrin galluoedd myfyrwyr drwy gydol y brosesMae'r ysgol yn darparu nifer o gefnogaethau, gan gynnwysOffer dysgu â chymorth AI, systemau hunan-adborth, a chyrsiau Sgiliau Bywyd, gan gynnig strategaethau ar gyfer arholiadau, hunanreoleiddio, a rheoli amser.

“Byddwn yn creu banc o offer… fel y gall myfyrwyr ddatblygu eu hunain.”
“Yn ein gwersi sgiliau bywyd, byddwn yn dysgu sgiliau cymdeithasol ac emosiynol, hunanreoleiddio i fyfyrwyr…”

Mae'r mentrau hyn yn helpu myfyrwyr i ymdrin ag arholiadau pwysig fel Safon Uwch ac TGAU gyda hyder wrth feithrin meddylfryd dysgu cadarnhaol a'r gallu i dyfu.

Pwysleisiodd Mr. Malik,

“Heb bartneriaeth rhieni, ni all fod llwyddiant myfyrwyr.”

Yn CIS, mae cyfathrebu rhwng y cartref a'r ysgol yn mynd y tu hwnt i gyfarfodydd rhieni ac athrawon a chardiau adroddiad. Mae'r ysgol yn adeiladu system addysg gydweithredol yn weithredol drwyCyfarfodydd rhieni “Te Bore”, rhannu cynnwys y cwricwlwm yn dryloyw, a seminarau addysg rhieni.

“Rydym yn bwriadurhoi mynediad i rieni at holl asesiadau, sgoriau ac adborth myfyrwyr drwy gydol y flwyddyn… a chyfleoedd i ddod ar y campwsi weld perfformiadau a gwaith.”

O Ddiwrnod Arloesi a Gŵyl Chwaraeon i berfformiadau celf, mae CIS yn gwahodd rhieni'n gynnes i'r campws i weld a chymryd rhan yn nhaith twf eu plant.

Drwy gydol y cyfweliad, nid yn unig y gwelsom gynllunio strategol addysgwr ond teimlom hefyd ei ofal gwirioneddol am ddatblygiad myfyrwyr.

“Mae mor gyffrous gweld bod pobl ifanc mor arloesol a dim ond yn chwilio am gyfleoedd. Fy swydd i yw sicrhau bod y cyfleoedd hynny’n cael eu darparu.”

“Arloesi Heddiw, Arwain Yfory”yn fwy na slogan—dyma'r weledigaeth graidd sy'n gyrru CIS ymlaen. O danArweinyddiaeth Mr. MalikMae CIS yn adeiladu system addysg uwchradd sy'n cyfuno cwricwlwm trylwyr, ysbryd ymholi, gofal dyneiddiol, a phersbectif byd-eang, gan oleuo'r llwybr i'r dyfodol i bob myfyriwr.