CIS Voice｜Діалог з директором школи паном Маліком: Розшифровка комп.

Інновації сьогодні, лідерство завтра»завжди була основною місією CIS. Оскільки наша середня школа вступає у ключовий етап розвитку, ми з гордістю вітаємо нашихновий директор середньої школи,Пан Прадіп МалікМаючи багатий міжнародний досвід, він пропонує унікальні знання щодо розвитку студентів, міждисциплінарного навчання та культурного розуміння.

У нещодавньому детальному інтерв'ю пан Малік поділився своїм баченням середньої освіти в країнах СНД —від розробки навчальних програм та підтримки студентів до університетських шляхів та мовної інтеграціїЙого думки відображають глибоке розуміння навчання, орієнтованого на майбутнє, та підкреслюють, як CIS привносить«Академічна досконалість, турботлива спільнота»до життя.

Навчальна програма середньої школи країн СНД інтегрує три ключові елементи міжнародної освіти:Навчальна програма Альберти (Канада), структура IGCSE та підходи до викладання MYP.

Пан Малік поділився:

«Він базується на ретельному змісті з Альберти та IGCSE… тоді як MYP додає підходи до викладання та навчання, яких вони іноді можуть не помічати».

Цей інтегрований"с"намет + підхід"навчальна програмадозволяє CIS підтримувати академічну суворість, водночас надихаючи студентів на творчість та внутрішню мотивацію.

Для ефективного впровадження навчальної програми CIS створилакоманда досвідчених та глобально мислячих викладачів.

Пан Малік поділився:

«Що ми зробили цього року на наступний, так це залучили чудових вчителів з досвідом, знаннями та кваліфікацією».

Прихід цієї нової команди не лише підвищив загальну якість викладання, але й придав нової сили середній школі в таких сферах, як міждисциплінарне навчання, мовна інтеграція та підтримка учнів, вливши нову енергію в практику роботи в класі.

СНД активно будує комплекснуПастирська програмаЧерезкласний консультант, регулярні перевірки, емоційна опіка та соціальне керівництво, кожен студент отримує постійну емоційну підтримку та особистісний розвиток поза межами академічної діяльності.

«Ми прагнемо розробити пастирську програму через класні заняття, де консультанти особисто піклуються про учнів та забезпечують задоволення їхніх індивідуальних потреб».

Ця система підкреслює, що«Кожен студент заслуговує на те, щоб його бачили, розуміли та підтримували».

Починаючи з наступного року, середня школа CIS повністю впровадитьУніверсальний дизайн для навчання (UDL)підхід, що наголошує на численних засобах вираження, залучення та пізнання, щоб кожен студент міг знайти стиль навчання, який йому найкраще підходить.

«Щоб забезпечити всім дітям можливість взаємодії та репрезентації».

На практиці, класи CIS вийдуть за рамки універсального стандарту,шануючи індивідуальність та унікальний потенціал кожного учня.

Пан Малік поділився:

«Моє гасло: кожен учитель — це учитель мови».

CIS впроваджуєміждисциплінарна система мовної підтримки, поєднуючиОцінювання CEFR, платформа IXLта підготовка вчителівдопомогти учням, для яких мова не є рідною, покращити мовні навички з усіх предметів.

Водночас, школазаохочує учнів зберігати рідну мову та поважати свою культурну ідентичністьЗавдяки Міжнародному дню, поетичним концертам та міжкультурним проектам студенти вільно висловлюють себе, зміцнюючи своє почуття приналежності та культурну впевненість.

СНД дотримуєтьсяна основі сильних сторінпідхід до керівництва коледжем.

Пан Малік поділився:

«Шлях кожної дитини до університету унікальний. Тому ми працюватимемо зі студентами, виходячи з їхніх сильних сторін».

Окрім пропонування всесвітньо визнаних кваліфікацій A-Level, CIS приділяє особливу увагу формуваннюпортфоліо особистісного зростання— демонстрація інтересів, лідерства, служіння та академічних досягнень студентів.

Для підтримки цього розвитку школа забезпечуєчисленні практичні платформи в різних вимірах:

«А коли вони закінчать навчання у старшій школі, вони матимуть портфоліо досвіду та прикладів, які можна буде показати університетам».

CIS зосереджується не лише на результатах іспитів, а й нарозвиток здібностей учнів протягом усього процесуШкола надає різноманітну підтримку, зокремаІнструменти навчання на основі штучного інтелекту, системи самозворотного зв'язку та курси життєвих навичок, пропонуючи стратегії для складання іспитів, саморегуляції та управління часом.

«Ми створимо банк інструментів… щоб студенти могли розвиватися».
«На наших уроках життєвих навичок ми навчатимемо учнів соціальним, емоційним навичкам, саморегуляції…»

Ці ініціативи допомагають учням впевнено складати складні іспити, такі як A-Level та IGCSE, одночасно сприяючи позитивному настрою на навчання та здатності до зростання.

Пан Малік наголосив,

«Без батьківської співпраці неможливий успіх учнів».

У CIS спілкування між домом і школою виходить за рамки батьківських зборів та табелів успішності. Школа активно будує систему спільної освіти черезБатьківські збори «Ранкове чаювання», прозорий обмін навчальними матеріалами та семінари з батьківської освіти.

«Ми плануємонадавати батькам доступ до всіх оцінювань, балів та відгуків учнів протягом року… та можливості приходити до кампусупобачити вистави та роботи«…»

Від Дня інновацій та Спортивного фестивалю до художніх виступів, CIS щиро запрошує батьків до кампусу, щоб вони могли спостерігати та брати участь у розвитку своїх дітей.

Протягом інтерв'ю ми не лише стали свідками стратегічного планування викладача, але й відчули його щиру турботу про розвиток учнів.

«Так чудово бачити, що молоді люди такі інноваційні та просто шукають можливості. Моя робота — переконатися, що ці можливості надаються».

«Інновації сьогодні, лідерство завтра»це більше, ніж просто гасло, це основне бачення, яке рухає СНД вперед. ПідЛідерство пана Маліка, CIS будує систему середньої освіти, яка поєднує сувору навчальну програму, дух дослідження, гуманістичну турботу та глобальну перспективу, освітлюючи шлях у майбутнє для кожного учня.