CIS Voice｜Dialóg s riaditeľom školy pánom Malikom: Dešifrovanie kompozície

Inovujte dnes, vedte zajtrabolo vždy hlavným poslaním CIS. Keďže naša stredná škola vstupuje do kľúčovej fázy rastu, s hrdosťou vítame našichnový riaditeľ strednej školy,Pán Pradeep MalikVďaka bohatým medzinárodným skúsenostiam prináša jedinečné poznatky o rozvoji študentov, interdisciplinárnom vzdelávaní a kultúrnom porozumení.

V nedávnom podrobnom rozhovore sa pán Malik podelil o svoju víziu stredoškolského vzdelávania v CIS —od návrhu učebných osnov a podpory študentov až po univerzitné dráhy a jazykovú integráciuJeho postrehy odrážajú hlboké pochopenie vzdelávania zameraného na budúcnosť a zdôrazňujú, ako CIS prináša„Akademická excelentnosť, starostlivá komunita“k životu.

Stredoškolské učebné osnovy CIS integrujú tri kľúčové prvky medzinárodného vzdelávania:Učebné osnovy Alberty (Kanada), rámec IGCSE a prístupy k výučbe MYP.

Pán Malik zdieľal:

„Je založený na dôkladnom obsahu z Alberty a IGCSE... zatiaľ čo MYP pridáva prístupy k výučbe a učeniu, ktoré by im niekedy mohli chýbať.“

Toto integrovanéc„stan + prístup“učebné osnovyumožňuje CIS udržiavať akademickú prísnosť a zároveň inšpirovať kreativitu a vnútornú motiváciu študentov.

Pre efektívnu implementáciu učebných osnov vybudoval CIStím skúsených a globálne zmýšľajúcich pedagógov.

Pán Malik zdieľal:

„Čo sme tento rok urobili pre budúci rok, je nábor vynikajúcich učiteľov so skúsenosťami, odbornými znalosťami a kvalifikáciou.“

Príchod tohto nového tímu nielenže zvýšil celkovú kvalitu výučby, ale priniesol strednej škole aj nový impulz v oblastiach, ako je interdisciplinárne vzdelávanie, jazyková integrácia a podpora študentov, čím vniesol novú energiu do vyučovacích postupov.

CIS aktívne buduje komplexnýPastoračný programProstredníctvomporadca v triede, pravidelné kontroly, emocionálna starostlivosť a sociálne poradenstvo, každý študent dostáva neustálu emocionálnu podporu a osobný rozvoj nad rámec akademických aktivít.

„Naším cieľom je vytvoriť pastoračný program prostredníctvom triednickej výchovy, kde sa poradcovia osobne starajú o študentov a zabezpečujú, aby boli uspokojené ich individuálne potreby.“

Tento systém zdôrazňuje, že„Každý študent si zaslúži byť videný, pochopený a podporovaný.“

Od budúceho roka bude stredná škola CIS plne implementovaťUniverzálny dizajn pre vzdelávanie (UDL)prístup s dôrazom na viacero spôsobov vyjadrovania, zapojenia a poznávania, aby sa zabezpečilo, že každý študent si nájde štýl učenia, ktorý mu najlepšie vyhovuje.

„Aby sa zabezpečilo, že všetky deti budú mať možnosť zapojiť sa a reprezentovať ich rôzne spôsoby.“

V praxi sa triedy CIS posunú nad rámec univerzálneho štandardu,rešpektovanie individuality a jedinečného potenciálu každého študenta.

Pán Malik zdieľal:

„Moje motto je, že každý učiteľ je učiteľom jazyka.“

CIS implementujeinterdisciplinárny systém jazykovej podpory, kombináciaHodnotenia CEFR, platforma IXLa odborná príprava učiteľovpomôcť študentom, pre ktorých jazyk nie je rodný, zlepšiť jazykové zručnosti vo všetkých predmetoch.

Zároveň školapovzbudzuje študentov, aby si zachovávali svoje materinské jazyky a rešpektovali svoju kultúrnu identituProstredníctvom Medzinárodného dňa, recitálov poézie a medzikultúrnych projektov sa študenti slobodne vyjadrujú, čím posilňujú svoj pocit spolupatričnosti a kultúrne sebavedomie.

CIS sa pridržiavazaložené na silných stránkachprístup k vysokoškolskému poradenstvu.

Pán Malik zdieľal:

„Každé dieťa, jeho cesta na univerzitu je jedinečná. Preto budeme pracovať so študentmi na základe ich silných stránok.“

Okrem poskytovania celosvetovo uznávaných kvalifikácií na úrovni A kladie CIS osobitný dôraz na budovanieportfólio osobného rastu— prezentácia záujmov, vodcovských schopností, služieb a akademických úspechov študentov.

Na podporu tohto rozvoja škola poskytujeviacero praktických platforiem v rôznych dimenziách:

„A keď budú na konci svojej stredoškolskej kariéry, vybudujú si portfólio skúseností a príkladov, ktoré môžu ukázať univerzitám.“

CIS sa zameriava nielen na výsledky skúšok, ale aj narozvíjanie schopností študentov počas celého procesuŠkola poskytuje viacero druhov podpory vrátaneNástroje učenia s podporou umelej inteligencie, systémy sebaspätnej väzby a kurzy životných zručností, ktorý ponúka stratégie pre skúšky, samoreguláciu a riadenie času.

„Vytvoríme banku nástrojov… aby sa študenti mohli rozvíjať.“
„Na hodinách životných zručností budeme študentov učiť sociálne a emocionálne zručnosti a sebareguláciu…“

Tieto iniciatívy pomáhajú študentom pristupovať k náročným skúškam, ako sú A-Level a IGCSE, s istotou a zároveň podporujú pozitívne zmýšľanie a schopnosť rastu.

Pán Malik zdôraznil,

„Bez partnerstva s rodičmi nemôže byť študent úspešný.“

V CIS komunikácia medzi domovom a školou presahuje rámec rodičovských stretnutí a vysvedčení. Škola aktívne buduje systém spolupráce pri vzdelávaní prostredníctvomStretnutia rodičov pri „rannom čaji“, transparentné zdieľanie obsahu učebných osnov a semináre zamerané na vzdelávanie rodičov.

„Plánujemeposkytnúť rodičom prístup ku všetkým hodnoteniam, skóre a spätnej väzbe študentov počas celého roka... a príležitosti prísť na akademickú pôduvidieť predstavenia a prácu„...“

Od Dňa inovácií a športového festivalu až po umelecké vystúpenia, CIS srdečne pozýva rodičov na akademickú pôdu, aby boli svedkami a zapojili sa do rozvoja svojich detí.

Počas celého rozhovoru sme boli nielen svedkami strategického plánovania pedagóga, ale sme cítili aj jeho úprimnú starostlivosť o rozvoj študentov.

„Je vzrušujúce vidieť, že mladí ľudia sú takí inovatívni a jednoducho hľadajú príležitosti. Mojou úlohou je zabezpečiť, aby sa im tieto príležitosti poskytli.“

„Inovujte dnes, vedte zajtra“je viac než len slogan – je to základná vízia, ktorá posúva CIS vpred. V rámciVedenie pána MalikaCIS buduje systém stredoškolského vzdelávania, ktorý kombinuje prísne učebné osnovy, bádateľského ducha, humanistickú starostlivosť a globálnu perspektívu a osvetľuje cestu do budúcnosti pre každého študenta.