CIS Voice｜Dialog mei skoaldirekteur de hear Malik: It ûntsiferjen fan 'e kompjûter

Ynnovearje hjoed, liede moarn"is altyd de kearnmissy fan CIS west. No't ús middelbere skoalle in wichtige groeifaze yngiet, binne wy ​​grutsk om ús te ferwolkomjennije direkteur fan it fuortset ûnderwiis,De hear Pradeep MalikMei rike ynternasjonale ûnderfining bringt hy unike ynsichten yn studinteûntwikkeling, ynterdissiplinêr learen en kultureel begryp.

Yn in resint yngeand ynterview dielde de hear Malik syn fisy foar it fuortset ûnderwiis yn 'e CIS -fan kurrikulumûntwerp en studintestipe oant universiteitspaden en taalyntegraasjeSyn ynsichten reflektearje in djip begryp fan takomstgericht learen en markearje hoe't CIS bringt"Akademyske treflikens, soarchsume mienskip"ta it libben.

It kurrikulum foar middelbere skoallen fan 'e CIS yntegreart trije wichtige eleminten fan ynternasjonaal ûnderwiis:it Alberta-kurrikulum (Kanada), it IGCSE-raamwurk, en MYP-ûnderwiisoanpakken.

De hear Malik dielde:

"It is basearre op strang ynhâld út Alberta en IGCSE ... wylst de MYP de oanpakken foar lesjaan en learen tafoeget dy't se soms miskien misse."

Dit yntegreare"c"tinte + oanpak"kurrikulumstelt CIS yn steat om akademyske strangens te behâlden, wylst it de kreativiteit en yntrinsyke motivaasje fan studinten stimulearret.

Om it kurrikulum effektyf út te fieren, hat CIS boudin team fan erfarne en wrâldwiid ynstelde ûnderwizers.

De hear Malik dielde:

"Wat wy dit jier foar folgjend jier dien hawwe, is poerbêste learkrêften oannimme mei ûnderfining, ekspertize en kwalifikaasjes."

De komst fan dit nije team hat net allinnich de algemiene kwaliteit fan it ûnderwiis ferhege, mar ek nije momentum brocht oan 'e middelbere skoalle op gebieten lykas ynterdissiplinêr learen, taalyntegraasje en studintestipe - en nije enerzjy yn 'e praktyk yn 'e klasse ynbrocht.

CIS is aktyf dwaande mei it bouwen fan in wiidweidigePastoraal programmaTroch inhúskeameradviseur, regelmjittige kontrôles, emosjonele soarch en sosjale begelieding, elke studint krijt trochgeande emosjonele stipe en persoanlike ûntwikkeling dy't fierder giet as allinnich akademysk.

"Wy stribje dernei om in pastoraal programma te ûntwikkeljen fia homeroom, wêrby't adviseurs persoanlike soarch foar de studinten nimme en derfoar soargje dat oan harren yndividuele behoeften foldien wurdt."

Dit systeem beklammet dat"elke studint fertsjinnet it om sjoen, begrepen en stipe te wurden."

Begjin takom jier sil de middelbere skoalle fan CIS deUniverseel ûntwerp foar learen (UDL)oanpak, mei klam op meardere middels fan útdrukking, belutsenens en kognysje om te soargjen dat elke studint de learsstyl kin fine dy't it bêste by har past.

"Om derfoar te soargjen dat alle bern har ferskate manieren fan belutsenens en fertsjintwurdiging fersoarge krije."

Yn 'e praktyk sille CIS-klaslokalen fierder gean as in "ien-maat-past-alles"-standert,it earjen fan 'e yndividualiteit en it unike potinsjeel fan elke studint.

De hear Malik dielde:

"Myn motto is dat elke learaar in taallearaar is."

CIS ymplementearretin ynterdissiplinêr taalstipesysteem, kombinearjenCEFR-beoardielingen, it IXL-platfoarm, en leararenopliedingom net-memmetaalstudinten te helpen har taalfeardigens yn alle fakken te ferbetterjen.

Tagelyk, de skoallestimulearret studinten om har memmetalen te behâlden en har kulturele identiteiten te respektearjenTroch Ynternasjonale Dei, poëzijresitaasjes en cross-kulturele projekten kinne studinten har frij uterje, wêrtroch't har gefoel fan hearren by en kultureel selsbetrouwen fersterke wurdt.

CIS hâldt him oan inop sterke punten basearreoanpak foar begelieding fan it kolleezje.

De hear Malik dielde:

"Elk bern, har paad nei de universiteit is unyk. Dat wy sille oan studinten wurkje op basis fan har sterke punten."

Neist it oanbieden fan wrâldwiid erkende A-nivo-kwalifikaasjes, leit CIS spesjale klam op it bouwen fan inpersoanlike groeiportefúlje— it sjen litten fan 'e ynteresses, liederskip, tsjinstferliening en akademyske prestaasjes fan studinten.

Om dizze ûntwikkeling te stypjen, biedt de skoallemeardere praktyske platfoarms oer ferskate dimensjes:

"En as se oan 'e ein fan har middelbere skoalkarriêre binne, soene se in portfolio fan ûnderfiningen en foarbylden opboud hawwe om oan universiteiten te sjen litten."

CIS rjochtet him net allinnich op eksamenresultaten, mar ek opit ûntwikkeljen fan 'e feardigens fan studinten yn it heule prosesDe skoalle biedt meardere stipen, ynklusyfAI-assistearre learmiddels, selsfeedbacksystemen en libbensfeardigenskursussen, en biedt strategyen foar eksamens, selsregulearring en tiidsbehear.

"Wy sille in bank mei ark oanmeitsje ... sadat studinten harsels ûntwikkelje kinne."
"Yn ús lessen libbensfeardigens sille wy studinten sosjale, emosjonele feardigens, selsregulearring leare ..."

Dizze inisjativen helpe studinten om hege-ynset eksamens lykas A-Level en IGCSE mei fertrouwen te benaderjen, wylst se in positive learmentaliteit en groeikapasiteit befoarderje.

De hear Malik beklamme,

"Sûnder gearwurking fan âlden kin der gjin súkses wêze mei learlingen."

By CIS giet de kommunikaasje tusken hûs en skoalle fierder as âlder-learkrêftgearkomsten en rapportkaarten. De skoalle bouwt aktyf in gearwurkjend ûnderwiissysteem op troch"Moarns tee" âldergearkomsten, transparant dielen fan kurrikulumynhâld, en âlderopliedingsseminars.

"Wy binne fan plan omjou âlden tagong ta alle beoardielingen, skoaren en feedback fan studinten it hiele jier troch... en kânsen om op 'e kampus te kommenom optredens en wurk te sjen"

Fan Ynnovaasjedei en Sportfestival oant keunstfoarstellingen, CIS noeget âlden waarm út nei de kampus om tsjûge te wêzen fan en mei te dwaan oan de groeireis fan harren bern.

Tidens it ynterview hawwe wy net allinnich de strategyske planning fan in dosint tsjûge west, mar ek syn oprjochte soarch foar de ûntwikkeling fan studinten field.

"It is sa spannend om te sjen dat jonge minsken sa ynnovatyf binne en gewoan op syk binne nei kânsen. Myn taak is om derfoar te soargjen dat dy kânsen oanbean wurde."

"Ynnovearje hjoed, liede moarn"is mear as in slogan - it is de kearnfisy dy't CIS foarút driuwt. UnderIt liederskip fan de hear Malik, CIS bout in systeem foar fuortset ûnderwiis dat strang kurrikulum, ûndersyksgeast, humanistyske soarch en in wrâldwide perspektyf kombinearret, en it paad nei de takomst ferljochtet foar elke studint.