CIS Voice｜Dialog karo Kepala Sekolah Pak Malik: Ngode komp

Inovasi Dina Iki, Mimpin Sesuk”wis tansah dadi misi inti CIS. Nalika Sekolah Menengah kita mlebu ing tahap pertumbuhan sing penting, kita bangga nampaniKepala Sekolah Menengah Pertama sing anyar,Pak Pradeep MalikKanthi pengalaman internasional sing sugih, dhèwèké nggawa wawasan unik babagan perkembangan siswa, pembelajaran interdisipliner, lan pangerten budaya.

Ing wawancara mendalam bubar iki, Pak Malik nuduhake visine kanggo pendidikan menengah CIS —saka desain kurikulum lan dhukungan mahasiswa nganti jalur universitas lan integrasi basaWawasane nggambarake pangerten sing jero babagan pembelajaran sing fokus ing mangsa ngarep lan nyoroti kepiye CIS nggawa"Unggulan Akademik, Komunitas Peduli"kanggo urip.

Kurikulum sekolah menengah CIS nggabungake telung unsur kunci pendidikan internasional: tKurikulum Alberta (Kanada), kerangka kerja IGCSE, lan pendekatan pengajaran MYP.

Pak Malik ngendika:

"Iki adhedhasar konten sing ketat saka Alberta lan IGCSE ... dene MYP nambahake pendekatan kanggo mulang lan sinau sing kadhangkala ora digatekake."

Iki terintegrasi"c"tenda + pendekatan"kurikulumnggampangake CIS njaga kekokohan akademik nalika menehi inspirasi kreativitas lan motivasi intrinsik siswa.

Kanggo ngleksanakake kurikulum kanthi efektif, CIS wis mbanguntim pendidik sing berpengalaman lan berwawasan global.

Pak Malik ngendika:

"Apa sing wis ditindakake taun iki kanggo taun ngarep yaiku ngrekrut guru sing unggul kanthi pengalaman, keahlian, lan kualifikasi."

Tekane tim anyar iki ora mung ningkatake kualitas pengajaran sakabèhé, nanging uga nggawa momentum anyar kanggo sekolah menengah ing babagan-babagan kaya pembelajaran interdisipliner, integrasi basa, lan dhukungan siswa—nyuntikake energi anyar menyang praktik kelas.

CIS lagi aktif mbangun sistem sing komprehensifProgram PastoralLiwatpenasihat wali kelas, check-in rutin, perawatan emosional, lan bimbingan sosial, saben siswa nampa dhukungan emosional lan pangembangan pribadi sing terus-terusan ngluwihi akademik.

"Kita ngarahake kanggo ngembangake program pastoral liwat wali kelas, ing ngendi para penasihat ngurus siswa kanthi pribadi lan mesthekake yen kabutuhan individu dipenuhi."

Sistem iki nandheske yen"Saben siswa pantes dideleng, dipahami, lan didhukung."

Wiwit taun ngarep, sekolah menengah CIS bakal ngetrapake kanthi lengkapDesain Universal kanggo Pembelajaran (UDL)pendekatan, nandheske maneka warna cara ekspresi, keterlibatan, lan kognisi kanggo njamin saben siswa bisa nemokake gaya sinau sing paling cocog karo dheweke.

"Kanggo mesthekake yen kabeh bocah dilayani kanthi maneka warna cara keterlibatan lan perwakilan."

Ing praktik, kelas CIS bakal ngluwihi standar "ukuran siji kanggo kabeh",ngurmati individualitas lan potensi unik saben siswa.

Pak Malik ngendika:

"Semboyan kula inggih menika saben guru inggih menika guru basa."

CIS lagi ngleksanakakesistem dhukungan basa interdisipliner, nggabungakePenilaian CEFR, platform IXL, lan pelatihan gurukanggo mbantu siswa non-pribumi ningkatake katrampilan basa ing kabeh subjek.

Ing wektu sing padha, sekolah kasebutngajak para siswa supaya nglestarikake basa ibune lan ngurmati identitas budayaneLiwat Dina Internasional, resital puisi, lan proyèk lintas budaya, para siswa kanthi bébas ngekspresikaké awaké dhéwé, nguwataké rasa kagolong lan kapercayan budaya.

CIS netepi aturanadhedhasar kekuwatanpendekatan bimbingan kuliah.

Pak Malik ngendika:

"Saben bocah, dalane menyang universitas iku unik. Dadi kita bakal nggarap siswa adhedhasar kekuwatane."

Saliyané nawakake kualifikasi A-Level sing diakoni sacara global, CIS uga nandheske babagan mbangunportofolio pertumbuhan pribadi— nampilake minat, kepemimpinan, layanan, lan prestasi akademik siswa.

Kanggo ndhukung perkembangan iki, sekolah nyedhiyakakepirang-pirang platform praktis ing macem-macem dimensi:

"Lan nalika wis tekan pungkasan karir SMA, dheweke mesthi wis mbangun portofolio pengalaman lan conto kanggo dituduhake menyang universitas."

CIS ora mung fokus ing asil ujian nanging uga ingmbangun kemampuan siswa sajrone prosesSekolah iki nyedhiyakake macem-macem dhukungan, kalebuPiranti pembelajaran sing dibantu AI, sistem umpan balik mandiri, lan kursus Ketrampilan Urip, nawakake strategi kanggo ujian, pengaturan diri, lan manajemen wektu.

"Kita bakal nggawe bank piranti ... supaya siswa bisa ngembangake awake dhewe."
"Ing piwulang katrampilan urip kita, kita bakal mulang siswa katrampilan sosial, emosional, lan pengaturan diri..."

Inisiatif-inisiatif iki mbantu siswa ngadhepi ujian-ujian penting kaya A-Level lan IGCSE kanthi percaya diri nalika nuwuhake pola pikir sinau sing positif lan kapasitas pertumbuhan.

Pak Malik nandheske,

"Tanpa kerjasama karo wong tuwa, sukses siswa ora bakal ana."

Ing CIS, komunikasi antarane omah lan sekolah ora mung rapat wong tuwa-guru lan rapor. Sekolah kasebut aktif mbangun sistem pendidikan kolaboratif liwat"Teh Esuk", enggo bareng isi kurikulum kanthi transparan, lan seminar pendidikan wong tuwa.

"Kita ngrencanakake kanggonyedhiyakake akses kanggo wong tuwa marang kabeh penilaian, skor, lan umpan balik siswa sajrone setaun... lan kesempatan kanggo teka ing kampuskanggo ndeleng pagelaran lan karya"."

Saka Dina Inovasi lan Festival Olahraga nganti pagelaran seni, CIS kanthi anget ngajak wong tuwa menyang kampus kanggo nyakseni lan melu ing perjalanan pertumbuhan anak-anake.

Sadawane wawancara, kita ora mung nyakseni perencanaan strategis pendidik nanging uga ngrasakake kepedulian sejati dheweke marang perkembangan siswa.

"Seneng banget ndeleng para mudha inovatif lan mung nggoleki kesempatan. Tugasku yaiku mesthekake yen kesempatan kasebut kasedhiya."

"Inovasi Dina Iki, Mimpin Sesuk"luwih saka mung slogan—iku visi inti sing ndorong CIS maju. Ing ngisor ikiKepemimpinan Pak Malik, CIS lagi mbangun sistem pendidikan menengah sing nggabungake kurikulum sing ketat, semangat penyelidikan, kepedulian humanistik, lan perspektif global, sing madhangi dalan menyang masa depan kanggo saben siswa.