CIS Voice｜Dialog mam Schouldirekter Här Malik: Decodéiere vum Comp

Innovéiert haut, féiert muer“war ëmmer déi zentral Missioun vum CIS. Well eis Lycée an eng Schlësselphase vum Wuesstem kënnt, si mir houfreg, eis ze begréissenneie Lycéesdirekter,Här Pradeep MalikMat räicher internationaler Erfahrung bréngt hien eenzegaarteg Ablécker an d'Studentenentwécklung, interdisziplinärt Léieren a kulturellt Verständnis mat.

An engem rezenten Detailinterview huet den Här Malik seng Visioun fir d'Secondairebildung an de CIS gedeelt -vum Léierplangdesign an der Studentenënnerstëtzung bis hin zu Universitéitsweeër an der SproochintegratiounSeng Abléck reflektéieren e grousst Verständnis vu zukunftsorientéiertem Léieren a weisen drop hin, wéi CIS (Customer Information System) bréngt„Akademesch Exzellenz, eng fürsorglech Gemeinschaft“zum Liewen.

De Léierplang vun der CIS-Secondaire integréiert dräi Schlësselelementer vun der internationaler Bildung:Den Alberta Curriculum (Kanada), den IGCSE-Framework an d'MYP-Léiermethoden.

Här Malik huet gedeelt:

„Et baséiert op rigoréisem Inhalt aus Alberta an IGCSE… wärend de MYP d'Approche fir d'Léieren an d'Enseignement bäifügt, déi se heiansdo vermësse kéinten.“

Dës integréiert"c"Zelt + Approche"Léierplangerméiglecht et dem CIS, d'akademesch Strengheet ze erhalen, wärend gläichzäiteg d'Kreativitéit an d'intrinsesch Motivatioun vun de Studenten inspiréiert gëtt.

Fir de Léierplang effektiv ëmzesetzen, huet de CIS gebauten Team vun erfuerene an global orientéierten Educateuren.

Här Malik huet gedeelt:

„Wat mir dëst Joer fir d'nächst Joer gemaach hunn, ass exzellent Enseignanten mat Erfahrung, Expertise a Qualifikatiounen ze rekrutéieren.“

D'Arrivée vun dësem neien Team huet net nëmmen d'allgemeng Léierqualitéit verbessert, mä och neien Dynamik an d'Lycée a Beräicher wéi interdisziplinärem Léieren, Sproochintegratioun a Schülerënnerstëtzung bruecht – andeems nei Energie an d'Klassenpraktiken agefouert gouf.

CIS baut aktiv eng ëmfaassendPastoralprogrammDuerch eKlassenberoder, reegelméisseg Kontrollen, emotional Betreiung a sozial Berodung, kritt all Schüler weider emotional Ënnerstëtzung a perséinlech Entwécklung iwwer d'akademesch Beräicher eraus.

„Mir zielen drop of, e pastoralt Programm iwwer Homeroom z'entwéckelen, wou d'Beroder sech perséinlech ëm d'Schüler këmmeren an dofir suergen, datt hir individuell Bedierfnesser erfëllt ginn.“

Dëst System betount, datt„Jiddere Schüler verdéngt et, gesinn, verstanen a ënnerstëtzt ze ginn.“

Vum nächste Joer un wäert d'CIS Lycée de komplett ëmsetzenUniversal Design fir Léieren (UDL)Approche, mat der Betonung vu verschiddene Mëttele vun Ausdrock, Engagement a Kognitioun, fir sécherzestellen, datt all Schüler de Léierstil fënnt, deen am Beschten zu him passt.

„Fir sécherzestellen, datt all Kanner hir verschidde Weeër vun Engagement a Representatioun berücksichtegt kréien.“

An der Praxis ginn d'CIS-Klassenzëmmer iwwer e "One-Size-Fits-All"-Standard eraus,d'Individualitéit an dat eenzegaartegt Potenzial vun all Schüler ze respektéieren.

Här Malik huet gedeelt:

„Mäi Motto ass, datt all Enseignant e Sproocheprofesser ass.“

CIS implementéierten interdisziplinärt Sproochënnerstëtzungssystem, kombinéiertCEFR Bewäertungen, d'IXL Plattform, an d'Ausbildung vun de Léierpersonalfir net-Muttersmålsstudenten ze hëllefen, hir Sproochkompetenzen an alle Fächer ze verbesseren.

Gläichzäiteg huet d'Schoulencouragéiert d'Schüler, hir Mammesprooch ze erhalen an hir kulturell Identitéiten ze respektéierenDuerch den Internationalen Dag, Poesie-Rezitaler a kulturell interkulturell Projeten drécken d'Schüler sech fräi aus a stäerken hiert Gefill vun Zougehéieregkeet a kulturellt Selbstvertrauen.

De CIS hält sech un engop Stäerkten baséiertApproche zur College-Orientéierung.

Här Malik huet gedeelt:

„Jiddwer Kand, säi Wee op d'Uni ass eenzegaarteg. Mir wäerten dofir mat de Schüler op Basis vun hire Stäerkten schaffen.“

Nieft dem Ubidde vun global unerkannten A-Level-Qualifikatiounen leet de CIS besonnesche Wäert op de Bau vun engemPortfolio fir perséinlecht Wuesstem— d'Interessen, d'Leedung, den Déngscht an d'akademesch Leeschtungen vun de Studenten weisen.

Fir dës Entwécklung z'ënnerstëtzen, bitt d'Schoulverschidde praktesch Plattformen iwwer verschidden Dimensiounen:

„An wann se um Enn vun hirem Lycée sinn, hätten se e Portfolio vun Erfarungen a Beispiller opgebaut, fir den Universitéiten ze weisen.“

De CIS konzentréiert sech net nëmmen op d'Examenresultater, mä och opd'Fäegkeete vun de Schüler während dem ganze Prozess opbauenD'Schoul bitt verschidde Supportméiglechkeeten, dorënnerKI-gestëtzte Léierinstrumenter, Selbstfeedbacksystemer a Liewenskompetenzcoursen, déi Strategien fir Examen, Selbstreguléierung a Zäitmanagement ubidden.

„Mir wäerten eng Bank mat Tools erstellen ... fir datt d'Schüler sech selwer entwéckele kënnen.“
„An eise Liewenskompetenzstonnen léiere mir de Schüler sozial, emotional Kompetenzen, Selbstreguléierung…“

Dës Initiativen hëllefen de Studenten, héichwäerteg Examen wéi A-Level an IGCSE mat Vertrauen unzegoen, wärend se eng positiv Léiermentalitéit a Wuesstumskapazitéit fërderen.

Här Malik huet betount,

"Ouni d'Partnerschaft vun den Elteren kann et kee Schülererfolleg ginn."

Am CIS geet d'Kommunikatioun tëscht Heem a Schoul iwwer Elteregespréicher a Berichterstattung eraus. D'Schoul baut aktiv e kollaborativt Bildungssystem op duerch...Elterentreffen zum Thema „Morning Tea“, transparent Deele vum Léierplanginhalt a Seminare fir d'Elterenbildung.

„Mir plangen,den Elteren Zougang zu all de Schülerbeurteilungen, Punkten a Feedback während dem ganze Joer ginn... an d'Méiglechkeeten, op de Campus ze kommenfir Opféierungen a Wierker ze gesinn".

Vum Innovation Day a Sportfestival bis hin zu Konschtvirstellungen invitéiert de CIS d'Elteren häerzlech op de Campus, fir dem Wuesstumswee vun hire Kanner matzemaachen an drun deelzehuelen.

Wärend dem ganzen Interview hu mir net nëmmen d'strategesch Planung vun engem Enseignant gesinn, mä och seng oprecht Suerg fir d'Entwécklung vun de Schüler gespuert.

„Et ass sou spannend ze gesinn, datt jonk Leit sou innovativ sinn a just no Méiglechkeeten sichen. Meng Aufgab ass et, dofir ze suergen, datt dës Méiglechkeeten ugebuede ginn.“

"Haut innovativ sinn, muer féieren"ass méi wéi just e Slogan – et ass déi zentral Visioun, déi d'CIS no vir dreift. ËnnertD'Leedung vum Här MalikDe CIS baut e Secondairesbildungssystem op, dat e rigoréise Léierplang, Fuerschungsgeescht, humanistesch Betreiung a global Perspektiv kombinéiert a fir all Schüler de Wee an d'Zukunft beliicht.