CIS Voice | Dialoog met schooldirecteur dhr. Malik: Het ontcijferen van de computer

Innoveer vandaag, leid morgen.is altijd de kernmissie van CIS geweest. Nu onze middelbare school een belangrijke groeifase ingaat, zijn we er trots op onze leerlingen te mogen verwelkomen.nieuwe directeur van de middelbare school,De heer Pradeep MalikMet zijn rijke internationale ervaring brengt hij unieke inzichten in studentenontwikkeling, interdisciplinair leren en cultureel begrip.

In een recent, diepgaand interview deelde de heer Malik zijn visie op het voortgezet onderwijs van CIS.Van curriculumontwerp en studentenbegeleiding tot doorstroommogelijkheden naar de universiteit en taalintegratie.Zijn inzichten getuigen van een diepgaand begrip van toekomstgericht leren en benadrukken hoe CIS bijdraagt ​​aan...“Academische excellentie, zorgzame gemeenschap”tot leven.

Het curriculum voor het voortgezet onderwijs van het GOS integreert drie belangrijke elementen van internationaal onderwijs:Het curriculum van Alberta (Canada), het IGCSE-raamwerk en de MYP-onderwijsmethoden.

De heer Malik deelde het volgende mee:

"Het is gebaseerd op gedegen lesmateriaal uit Alberta en IGCSE... terwijl het MYP de les- en leerbenaderingen toevoegt die daar soms ontbreken."

Dit geïntegreerde"C"tent + benadering"curriculumHierdoor kan CIS de academische strengheid handhaven en tegelijkertijd de creativiteit en intrinsieke motivatie van studenten stimuleren.

Om het curriculum effectief te implementeren, heeft CIS het volgende ontwikkeld:een team van ervaren en internationaal georiënteerde docenten.

De heer Malik deelde het volgende mee:

"Wat we dit jaar hebben gedaan met het oog op volgend jaar, is het werven van uitstekende docenten met ervaring, expertise en kwalificaties."

De komst van dit nieuwe team heeft niet alleen de algehele kwaliteit van het onderwijs verbeterd, maar ook een nieuwe impuls gegeven aan de middelbare school op gebieden zoals interdisciplinair leren, taalintegratie en leerlingbegeleiding, waardoor er nieuwe energie in de lessen is gespoten.

CIS bouwt actief aan een alomvattend systeem.Pastoraal programmaVia eenMentor in de klas, regelmatige contactmomenten, emotionele ondersteuning en sociale begeleiding.Elke student ontvangt doorlopende emotionele ondersteuning en persoonlijke ontwikkeling, naast de academische vakken.

"Ons doel is om een ​​begeleidingsprogramma te ontwikkelen via de mentorlessen, waarbij mentoren persoonlijke aandacht aan de leerlingen besteden en ervoor zorgen dat aan hun individuele behoeften wordt voldaan."

Dit systeem benadrukt dat“Elke leerling verdient het om gezien, begrepen en gesteund te worden.”

Vanaf volgend jaar zal de CIS-middelbare school de volgende zaken volledig implementeren:Universeel ontwerp voor leren (UDL)een aanpak die de nadruk legt op meerdere manieren van expressie, betrokkenheid en cognitie, zodat elke student de leerstijl kan vinden die het beste bij hem of haar past.

"Om ervoor te zorgen dat alle kinderen op verschillende manieren worden betrokken en vertegenwoordigd."

In de praktijk zullen CIS-klassen verder gaan dan een standaard die voor iedereen hetzelfde is.waarbij de individualiteit en het unieke potentieel van elke student worden gerespecteerd..

De heer Malik deelde het volgende mee:

Mijn motto is dat elke leraar een taalleraar is.

CIS implementeerteen interdisciplinair taalondersteuningssysteem, combinerenCEFR-beoordelingen, het IXL-platformen lerarenopleidingOm niet-moedertaalsprekende studenten te helpen hun taalvaardigheden in alle vakken te verbeteren.

Tegelijkertijd is de schoolmoedigt studenten aan om hun moedertaal te behouden en hun culturele identiteit te respecteren.Via de Internationale Dag, poëzievoordrachten en interculturele projecten kunnen leerlingen zich vrijelijk uiten, waardoor hun gevoel van verbondenheid en cultureel zelfvertrouwen wordt versterkt.

CIS houdt zich aan eenop sterke punten gebaseerdaanpak van studiekeuzebegeleiding.

De heer Malik deelde het volgende mee:

“Het pad naar de universiteit is voor ieder kind uniek. Daarom zullen we studenten begeleiden op basis van hun sterke punten.”

Naast het aanbieden van wereldwijd erkende A-level-kwalificaties, legt CIS bijzondere nadruk op het opbouwen van eenportfolio voor persoonlijke groei— waarbij de interesses, het leiderschap, de maatschappelijke betrokkenheid en de academische prestaties van studenten worden getoond.

Om deze ontwikkeling te ondersteunen, biedt de school het volgende:meerdere praktische platforms in verschillende dimensies:

"En tegen het einde van hun middelbareschooltijd hebben ze een portfolio met ervaringen en voorbeelden opgebouwd die ze aan universiteiten kunnen laten zien."

CIS richt zich niet alleen op examenresultaten, maar ook ophet ontwikkelen van de vaardigheden van studenten gedurende het hele procesDe school biedt diverse vormen van ondersteuning, waaronder:AI-ondersteunde leermiddelen, zelffeedbacksystemen en cursussen voor levensvaardighedenHet boek biedt strategieën aan voor examens, zelfregulatie en timemanagement.

“We gaan een verzameling hulpmiddelen creëren… zodat studenten zich verder kunnen ontwikkelen.”
“In onze lessen over levensvaardigheden leren we leerlingen sociale en emotionele vaardigheden, zelfregulatie…”

Deze initiatieven helpen leerlingen om met vertrouwen belangrijke examens zoals A-Level en IGCSE af te leggen, terwijl ze tegelijkertijd een positieve leerhouding en groeipotentieel bevorderen.

De heer Malik benadrukte,

“Zonder de betrokkenheid van ouders is succes voor leerlingen onmogelijk.”

Bij CIS gaat de communicatie tussen thuis en school verder dan ouderavonden en rapporten. De school bouwt actief aan een samenwerkingsgericht onderwijssysteem door middel vanOuderbijeenkomsten onder het genot van een kop thee in de ochtend, transparante uitwisseling van lesmateriaal en seminars voor oudereducatie..

“Wij zijn van plan omouders toegang geven tot alle beoordelingen, scores en feedback van hun kind gedurende het hele jaar.… en mogelijkheden om naar de campus te komenom voorstellingen te zien en te werken"

Van de Innovatiedag en het Sportfestival tot kunstvoorstellingen, CIS nodigt ouders van harte uit op de campus om de groei van hun kinderen te volgen en eraan deel te nemen.

Tijdens het interview waren we niet alleen getuige van de strategische planning van een docent, maar voelden we ook zijn oprechte betrokkenheid bij de ontwikkeling van de leerlingen.

“Het is fantastisch om te zien hoe innovatief jongeren zijn en hoe graag ze kansen grijpen. Mijn taak is ervoor te zorgen dat die kansen er ook komen.”

"Innoveer vandaag, leid morgen"is meer dan een slogan—het is de kernvisie die het GOS vooruitstuwt. OnderHet leiderschap van de heer MalikCIS bouwt aan een voortgezet onderwijssysteem dat een rigoureus curriculum, een onderzoekende geest, humanistische zorg en een mondiaal perspectief combineert, en zo de weg naar de toekomst voor elke leerling verlicht.