CIS ovozi｜Maktab direktori janob Malik bilan muloqot: Kompozitsiyani dekodlash

Bugun innovatsiya qiling, ertaga yetakchilik qiling”CISning asosiy vazifasi har doim bo'lib kelgan. O'rta maktabimiz o'sishning muhim bosqichiga kirayotgan bir paytda, biz o'zimizni kutib olishdan faxrlanamizyangi o'rta maktab direktori,Janob Pradeep MalikBoy xalqaro tajribaga ega bo'lgan u talabalarning rivojlanishi, fanlararo o'rganish va madaniy tushunishga noyob tushunchalarni olib keladi.

Yaqinda bergan batafsil intervyusida janob Malik MDH o'rta ta'limi bo'yicha o'z qarashlari bilan o'rtoqlashdi —o'quv dasturini ishlab chiqish va talabalarni qo'llab-quvvatlashdan tortib, universitet yo'nalishlari va til integratsiyasigachaUning fikrlari kelajakka yo'naltirilgan ta'limni chuqur tushunishni aks ettiradi va CIS qanday natijalarga olib kelishini ta'kidlaydi.“Akademik mukammallik, gʻamxoʻr jamiyat”hayotga.

MDH oʻrta maktab oʻquv dasturi xalqaro taʼlimning uchta asosiy elementini birlashtiradi:Alberta o'quv dasturi (Kanada), IGCSE tizimi va MYP o'qitish yondashuvlari.

Janob Malik quyidagilarni aytib berdi:

“U Alberta va IGCSE dan olingan qatʼiy kontentga asoslangan... MYP esa baʼzan oʻtkazib yuborishi mumkin boʻlgan oʻqitish va oʻrganishga yondashuvlarni qoʻshadi.”

Bu integratsiyalashgan"c"chodir + yondashuv"o'quv dasturiCISga talabalarning ijodkorligi va ichki motivatsiyasini ilhomlantirgan holda akademik qat'iylikni saqlash imkonini beradi.

O'quv dasturini samarali amalga oshirish uchun CIS quyidagilarni amalga oshirdi:tajribali va global fikrlaydigan o'qituvchilar jamoasi.

Janob Malik quyidagilarni aytib berdi:

"Bu yil kelgusi yil uchun biz tajriba, bilim va malakaga ega a'lo darajadagi o'qituvchilarni jalb qilish bo'yicha ishlarni amalga oshirdik."

Ushbu yangi jamoaning kelishi nafaqat umumiy o'qitish sifatini oshirdi, balki o'rta maktabga fanlararo o'rganish, til integratsiyasi va o'quvchilarni qo'llab-quvvatlash kabi sohalarda yangi turtki berdi - sinf amaliyotiga yangi kuch bag'ishladi.

MDH faol ravishda keng qamrovli tizimni qurmoqdaPastoral dasturOrqalisinf maslahatchisi, muntazam tekshiruvlar, hissiy yordam va ijtimoiy yo'l-yo'riq, har bir talaba akademik faoliyatdan tashqari doimiy hissiy qo'llab-quvvatlash va shaxsiy rivojlanish oladi.

“Biz sinf xonasi orqali pastoral dasturni ishlab chiqishga intilamiz, bu yerda maslahatchilar talabalarga shaxsiy g'amxo'rlik qilishadi va ularning individual ehtiyojlari qondirilishini ta'minlaydilar.”

Bu tizim shuni ta'kidlaydi"Har bir talaba ko'rishga, tushunishga va qo'llab-quvvatlashga loyiq."

Kelgusi yildan boshlab CIS o'rta maktabi to'liq amalga oshiradiO'rganish uchun universal dizayn (UDL)har bir talaba o'ziga eng mos keladigan o'rganish uslubini topishi uchun ifoda, ishtirok va idrokning bir nechta vositalariga urg'u berib, yondashuv.

"Barcha bolalarning ishtirok etish va vakillik qilishning ko'p qirrali usullari bilan ta'minlanishiga ishonch hosil qilish."

Amalda, CIS sinfxonalari "barchaga mos keladigan yagona o'lcham" standartidan tashqariga chiqadi,har bir talabaning individualligi va noyob salohiyatini hurmat qilish.

Janob Malik quyidagilarni aytib berdi:

"Mening shiorim shuki, har bir o'qituvchi til o'qituvchisidir."

CIS amalga oshirmoqdafanlararo tilni qo'llab-quvvatlash tizimi, birlashtiribCEFR baholashlari, IXL platformasiva o'qituvchilarni tayyorlashona tili bo'lmagan o'quvchilarga barcha fanlar bo'yicha til ko'nikmalarini oshirishga yordam berish.

Shu bilan birga, maktabtalabalarni ona tillarini asrab-avaylashga va madaniy o'ziga xosliklarini hurmat qilishga undaydiXalqaro kun, she'riyat kechalari va madaniyatlararo loyihalar orqali talabalar o'zlarini erkin ifoda etadilar, bu esa o'zlarining tegishlilik tuyg'usini va madaniy ishonchini mustahkamlaydi.

MDH a ga amal qiladikuchli tomonlarga asoslangankollejga yo'naltirishga yondashuv.

Janob Malik quyidagilarni aytib berdi:

“Har bir bola, uning universitetga olib boradigan yo'li o'ziga xosdir. Shuning uchun biz talabalar ustida ularning kuchli tomonlariga qarab ishlaymiz.”

CIS butun dunyoda tan olingan A-darajali malakalarni taklif qilishdan tashqari, a'zolarni tayyorlashga alohida e'tibor qaratadishaxsiy o'sish portfeli— talabalarning qiziqishlari, yetakchilik qobiliyatlari, xizmatlari va akademik yutuqlarini namoyish etish.

Ushbu rivojlanishni qo'llab-quvvatlash uchun maktab quyidagilarni taqdim etaditurli o'lchamlardagi bir nechta amaliy platformalar:

"Va ular o'rta maktabdagi faoliyatini tugatganlarida, universitetlarga ko'rsatish uchun tajriba va misollar portfelini yaratgan bo'lar edilar."

CIS nafaqat imtihon natijalariga, balkijarayon davomida talabalarning qobiliyatlarini rivojlantirishMaktab bir nechta yordam ko'rsatadi, jumladanSun'iy intellekt yordamida o'rganish vositalari, o'z-o'zini fikr-mulohaza qilish tizimlari va hayotiy ko'nikmalar kurslari, imtihonlar, o'zini o'zi boshqarish va vaqtni boshqarish strategiyalarini taklif qiladi.

"Biz talabalar o'zlarini rivojlantirishlari uchun vositalar bankini yaratamiz...".
"Hayotiy ko'nikmalar darslarimizda biz o'quvchilarga ijtimoiy, hissiy ko'nikmalar, o'zini o'zi boshqarishni o'rgatamiz..."

Ushbu tashabbuslar talabalarga A-Level va IGCSE kabi yuqori darajadagi imtihonlarga ishonch bilan yondashishga yordam beradi, shu bilan birga ijobiy o'rganish tafakkuri va o'sish qobiliyatini rivojlantiradi.

Janob Malik ta'kidladiki,

"Ota-onalar hamkorligisiz o'quvchilarning muvaffaqiyati bo'lishi mumkin emas."

CISda uy va maktab o'rtasidagi aloqa ota-onalar va o'qituvchilar uchrashuvlari va hisobot kartalaridan tashqariga chiqadi. Maktab hamkorlikdagi ta'lim tizimini faol ravishda rivojlantiradi.“Ertalabki choy” ota-onalar yig‘ilishlari, o‘quv dasturi mazmunini shaffof ravishda baham ko‘rish va ota-onalarni o‘qitish bo‘yicha seminarlar.

"Biz rejalashtirmoqdamizota-onalarga yil davomida barcha o'quvchilarning baholari, ballari va fikr-mulohazalariga kirish huquqini berish... va kampusga kelish imkoniyatlarispektakllar va ishlarni ko'rish uchun.”

Innovatsiya kuni va sport festivalidan tortib, badiiy chiqishlargacha, CIS ota-onalarni farzandlarining o'sish yo'lida guvoh bo'lish va ishtirok etish uchun kampusga taklif qiladi.

Suhbat davomida biz nafaqat o'qituvchining strategik rejalashtirishiga guvoh bo'ldik, balki uning o'quvchilar rivojlanishiga chinakam g'amxo'rligini ham his qildik.

“Yoshlarning shunchalik innovatsion va shunchaki imkoniyatlar izlayotganini ko'rish juda hayajonli. Mening vazifam - bu imkoniyatlar taqdim etilishiga ishonch hosil qilish.”

"Bugun innovatsiya qiling, ertaga yetakchilik qiling"shiordan ko'proq narsa — bu MDHni oldinga siljituvchi asosiy tasavvur. OstidaJanob Malikning rahbarligiCIS qat'iy o'quv dasturi, izlanish ruhi, insonparvarlik g'amxo'rligi va global nuqtai nazarni birlashtirgan, har bir o'quvchi uchun kelajakka yo'l ochadigan o'rta ta'lim tizimini yaratmoqda.