CIS שטימע｜דיאַלאָג מיטן שול־פּרינציפּאַל הער מאַליק: דעקאָדירן דעם קאָמפּ

"אינאָווירן היינט, פירן מאָרגן"איז שטענדיק געווען די הויפּט מיסיע פון ​​CIS. ווי אונדזער מיטלשול גייט אריין אין א שליסל פאַזע פון ​​וווּקס, זענען מיר שטאָלץ צו באַגריסן אונדזערנייַער מיטלשול־פּרינציפּאַל,הער פּראַדיפּ מאַליקמיט רייכער אינטערנאציאנאלער דערפארונג, ברענגט ער אייגנארטיגע איינבליקן אין סטודענטן-אנטוויקלונג, אינטערדיסציפלינערי לערנען, און קולטורעלער פארשטאנד.

אין א לעצטיגן טיפן אינטערוויו, האט הער מאַליק געטיילט זיין זעאונג פאר CIS מיטלשול בילדונג —פֿון קוריקולום פּלאַן און סטודענטן שטיצע ביז אוניווערסיטעט וועגן און שפּראַך אינטעגראַציעזיינע איינזיכטן שפיגלען אפ א טיפן פארשטאנד פון צוקונפט-פאָקוסירט לערנען און אונטערשטרייכן ווי CIS ברענגט"אַקאַדעמישע עקסאַלאַנס, זאָרגנדיקע קהילה"צום לעבן.

דער CIS מיטלשול־לערנפּלאַן פֿאַראייניקט דריי שליסל־עלעמענטן פֿון אינטערנאַציאָנאַלער בילדונג:דער אַלבערטאַ קוריקולום (קאַנאַדע), די IGCSE פריימווערק, און MYP לערן-אַפּראָוטשיז.

הער מאַליק האָט געטיילט:

"עס איז באַזירט אויף שטרענגן אינהאַלט פֿון אַלבערטאַ און IGCSE... בשעת די MYP לייגט צו די צוגאַנגען צו לערנען און לערנען וואָס זיי קענען מאַנטשמאָל פֿאַרפעלן."

דאָס אינטעגרירט"ק"געצעלט + צוגאַנג"קעריקיאַלאַםערמעגליכט CIS צו האַלטן אַקאַדעמישע שטרענגקייט בשעת ינספּירירן סטודענטן'ס שעפֿערישקייט און אינטרינסישע מאָטיוואַציע.

כּדי עפֿעקטיוו דורכצופֿירן דעם לערנפּלאַן, האָט CIS געבויטאַ מאַנשאַפֿט פֿון דערפֿאַרענע און גלאָבאַל-געשטימטע לערער.

הער מאַליק האָט געטיילט:

"וואָס מיר האָבן געטאָן דעם יאָר פֿאַר קומענדיק יאָר איז צו רעקרוטירן אויסגעצייכנטע לערערס מיט דערפאַרונג, עקספּערטיז און קוואַליפיקאַציעס."

די אנקומען פון דעם נייעם קאָלעקטיוו האט נישט נאָר געהויבן די אַלגעמיינע קוואַליטעט פון לערנען, נאָר אויך געבראַכט פרישע מאָמענטום צו דער מיטלשול אין געביטן ווי אינטערדיסציפּלינאַר לערנען, שפּראַך-אינטעגראַציע און סטודענטן-שטיצע – אינדזשעקטירנדיק נייע ענערגיע אין קלאַסצימער-פּראַקטיקעס.

CIS בויט אַקטיוו אַ קאָמפּרעהענסיוופּאַסטאָראַלע פּראָגראַםדורך אהיים־צימער־ראַטגעבער, רעגולערע קאָנטראָלן, עמאָציאָנעלע זאָרג, און סאציאלע הילף, יעדער סטודענט באַקומט אָנגייענדיקע עמאָציאָנעלע שטיצע און פערזענלעכע אַנטוויקלונג ווייטער פון אַקאַדעמיק.

"מיר צילן צו אַנטוויקלען אַ פּאַסטאָראַלע פּראָגראַם דורך היים־צימער, וואו ראַטגעבער נעמען פערזענלעכע זאָרג פֿאַר די סטודענטן און זיכער מאַכן אַז זייערע יחידישע באַדערפענישן ווערן דערפילט."

די סיסטעם אונטערשטרייכט אז"יעדער סטודענט פארדינט געזען, פארשטאנען און געשטיצט צו ווערן."

אָנהייבנדיק קומענדיק יאָר, וועט די CIS מיטלשול גאָר אימפּלעמענטירן דיאוניווערסאַל פּלאַן פֿאַר לערנען (UDL)צוגאַנג, מיט אַ באַטאָנונג פון קייפל מיטלען פון אויסדרוק, באַטייליקונג און קאָגניציע צו ענשור אַז יעדער תּלמיד קען געפֿינען דעם לערן-סטיל וואָס פּאַסט זיי אַם בעסטן.

"צו מאַכן זיכער אַז אַלע קינדער ווערן באַזאָרגט פֿאַר זייערע פֿאַרשידענע וועגן פֿון באַטייליקונג און רעפּרעזענטאַציע."

אין פּראַקטיק, וועלן CIS קלאַסצימערן גיין ווייטער ווי אַ "איין-גרייס-פּאַסט-אַלעמען" סטאַנדאַרט,רעספּעקטירן יעדן סטודענט'ס אינדיווידואַליטעט און יינציק פּאָטענציאַל.

הער מאַליק האָט געטיילט:

"מײַן מאָטאָ איז אַז יעדער לערער איז אַ שפּראַך־לערער."

CIS איז דורכגעפירטאַן אינטערדיסציפּלינאַרע שפּראַך שטיצע סיסטעם, קאָמבינירןCEFR אַסעסמאַנץ, די IXL פּלאַטפאָרמע, און לערער־טריינינגצו העלפֿן נישט-מוטערשפּראַך סטודענטן פֿאַרבעסערן שפּראַך סקילז אין אַלע סאַבדזשעקץ.

אין דער זעלבער צייט, די שולעדערמוטיקט סטודענטן צו באַוואָרן זייערע מוטערשפּראַכן און רעספּעקטירן זייערע קולטורעלע אידענטיטעטןדורך אינטערנאציאנאלן טאג, פאעזיע רעציטאלן, און קראָס-קולטורעלע פראיעקטן, דריקן סטודענטן זיך פריי אויס, פארשטארקנדיק זייער געפיל פון צוגעהערן און קולטורעלן בטחון.

CIS האלט זיך צו אשטאַרקייט-באַזירטצוגאַנג צו קאָלעגע גיידאַנס.

הער מאַליק האָט געטיילט:

"יעדעס קינד, זייער וועג צו אוניווערסיטעט איז אייגנארטיג. ממילא וועלן מיר ארבעטן אויף סטודענטן באזירט אויף זייערע שטארקייטן."

ווייטער פון אָפֿערן גלאָבאַל אנערקענטע A-לעוועל קוואַליפיקאַציעס, לייגט CIS ספּעציעלן טראָפּ אויף בויען אַפערזענלעכע וווּקס פּאָרטפעל— ווײַזן די אינטערעסן, פֿירערשאַפֿט, דינסט און אַקאַדעמישע דערגרייכונגען פֿון סטודענטן.

צו שטיצן די דאזיקע אַנטוויקלונג, גיט די שולע צוקייפל פּראַקטישע פּלאַטפאָרמעס אַריבער פאַרשידענע דימענסיעס:

"און ווען זיי זענען ביים סוף פון זייער הויכשול קאַריערע, וואָלטן זיי אויפגעבויט אַ פּאָרטפאָליאָ פון דערפאַרונגען און ביישפילן צו ווייַזן צו אוניווערסיטעטן."

CIS פאָקוסירט נישט נאָר אויף עקזאַמען רעזולטאַטן, נאָר אויך אויףבויען סטודענטן'ס פֿעיִקייטן איבער דעם פּראָצעסדי שולע גיט פארשידענע שטיצעס, אריינגערעכנטקינסטלעכע אינטעליגענץ-געשטיצטע לערן-געצייג, זעלבסט-פידבעק סיסטעמען, און לעבנס-סקילס קורסן, אָפפערנדיק סטראַטעגיעס פֿאַר עקזאַמענס, זעלבסט-רעגולאַציע, און צייט-פאַרוואַלטונג.

"מיר וועלן שאַפֿן אַ באַנק פֿון מכשירים... כּדי סטודענטן זאָלן זיך קענען אַנטוויקלען."
"אין אונדזערע לעבנס-קענטעניש לעקציעס, וועלן מיר לערנען סטודענטן סאציאלע, עמאָציאָנעלע סקילז, זעלבסט-רעגולאציע..."

די איניציאטיוון העלפֿן סטודענטן צוגיין צו וויכטיקע עקזאַמענס ווי A-Level און IGCSE מיט בטחון, בשעת זיי פֿאַרשטאַרקן אַ positive לערן-מיינדאַד און וווּקס-קאַפּאַציטעט.

הער מאַליק האָט באַטאָנט,

"אָן עלטערן-פּאַרטנערשאַפט, קען נישט זיין קיין סטודענטישן הצלחה."

ביי CIS, גייט קאָמוניקאַציע צווישן היים און שולע ווייטער ווי עלטערן-לערער זיצונגען און באַריכט קאַרטלעך. די שולע בויט אַקטיוו אַ קאָלאַבאָראַטיווע בילדונג סיסטעם דורך"מאָרגן טיי" עלטערן פֿאַרזאַמלונגען, טראַנספּאַרענט טיילן פון לערנפּלאַן אינהאַלט, און עלטערן בילדונג סעמינאַרן.

מיר פּלאַנירן צוגעבן עלטערן צוטריט צו אלע סטודענטן אפשאצונגען, סקאָרס און באַמערקונגען איבערן יאָר... און געלעגנהייטן צו קומען אויף קאַמפּוסצו זען אויפֿפֿירונגען און אַרבעט."

פֿון אינאָוואַציע טאָג און ספּאָרט פֿעסטיוואַל ביז קונסט אויפֿפֿירונגען, לאַדט CIS וואַרעם אײַן עלטערן צום קאַמפּוס צו זײַן עדות און זיך באַטייליקן אין זייערע קינדערס וואוקס־רייזע.

דורכאויס דעם אינטערוויו, האבן מיר נישט נאר מיטגעהאלטן אן עדוקאטאר'ס סטראטעגישע פלאנירונג, נאר אויך געשפירט זיין עכטע זארג פאר סטודענטן'ס אנטוויקלונג.

"עס איז אַזוי אויפרעגענד צו זען אַז יונגע מענטשן זענען אַזוי כידעשדיק און זוכן נאָר געלעגנהייטן. מיין אַרבעט איז צו מאַכן זיכער אַז די געלעגנהייטן ווערן צוגעשטעלט."

"אינאָווירן היינט, פירן מאָרגן"איז מער ווי אַ סלאָגאַן—עס איז די הויפּט זעאונג וואָס טרייבט CIS פאָרויס. אונטערהער מאַליק'ס פירערשאַפט, CIS בויט אַ מיטלשול־בילדונג־סיסטעם וואָס קאָמבינירט אַ שטרענגן לערנפּלאַן, אַן אויספֿאָרשונגס־גײַסט, הומאַניסטישע זאָרג און אַ גלאָבאַלע פּערספּעקטיוו, באַלויכטנדיק דעם וועג צו דער צוקונפֿט פֿאַר יעדן סטודענט.