Voz CIS｜Diálogo com o diretor da escola, Sr. Malik: Decifrando o computador

Inove hoje, lidere amanhã.Sempre foi a missão central da CIS. À medida que nossa Escola Secundária entra em uma fase crucial de crescimento, temos orgulho de dar as boas-vindas aos nossosnovo diretor do Ensino Médio,Senhor Pradeep MalikCom vasta experiência internacional, ele traz perspectivas únicas sobre o desenvolvimento estudantil, a aprendizagem interdisciplinar e a compreensão cultural.

Em uma entrevista recente e detalhada, o Sr. Malik compartilhou sua visão para o ensino médio na CIS —Desde o planejamento curricular e o apoio ao aluno até os caminhos para a universidade e a integração de idiomas.Suas ideias refletem uma profunda compreensão da aprendizagem voltada para o futuro e destacam como o CIS (Sistema de Informação e Comunicação) proporciona isso.“Excelência Acadêmica, Comunidade Acolhedora”à vida.

O currículo do ensino secundário da CEI integra três elementos-chave da educação internacional: tO Currículo de Alberta (Canadá), a estrutura IGCSE e as abordagens de ensino do MYP.

O Sr. Malik compartilhou:

“Baseia-se em conteúdo rigoroso de Alberta e do IGCSE… enquanto o MYP acrescenta abordagens de ensino e aprendizagem que, por vezes, podem não existir.”

Este integrado"c"tenda + abordagem"currículoPermite que a CIS mantenha o rigor acadêmico, ao mesmo tempo que inspira a criatividade e a motivação intrínseca dos alunos.

Para implementar o currículo de forma eficaz, a CIS construiuuma equipe de educadores experientes e com visão global.

O Sr. Malik compartilhou:

“O que fizemos este ano para o próximo foi recrutar excelentes professores com experiência, conhecimento e qualificações.”

A chegada desta nova equipe não só elevou a qualidade geral do ensino, como também trouxe um novo impulso ao ensino secundário em áreas como aprendizagem interdisciplinar, integração linguística e apoio ao aluno, injetando nova energia nas práticas em sala de aula.

A CIS está ativamente construindo uma estrutura abrangente.Programa PastoralAtravés de umConselheiro de turma, acompanhamento regular, apoio emocional e orientação social.Cada aluno recebe apoio emocional contínuo e desenvolvimento pessoal além do âmbito acadêmico.

“Nosso objetivo é desenvolver um programa de acompanhamento pastoral por meio da sala de aula, onde os orientadores cuidam pessoalmente dos alunos e garantem que suas necessidades individuais sejam atendidas.”

Este sistema enfatiza que“Todo aluno merece ser visto, compreendido e apoiado.”

A partir do próximo ano, a escola secundária CIS implementará integralmente oDesenho Universal para Aprendizagem (DUA)abordagem que enfatiza múltiplos meios de expressão, envolvimento e cognição para garantir que cada aluno possa encontrar o estilo de aprendizagem que melhor lhe convém.

“Para garantir que todas as crianças sejam atendidas em suas múltiplas formas de participação e representação.”

Na prática, as salas de aula do CIS irão além de um padrão "tamanho único".Respeitando a individualidade e o potencial único de cada aluno..

O Sr. Malik compartilhou:

“Meu lema é que todo professor é um professor de línguas.”

A CIS está implementandoum sistema interdisciplinar de apoio linguístico, combinandoAvaliações CEFR, plataforma IXLe formação de professoresAjudar alunos não nativos a aprimorarem suas habilidades linguísticas em todas as disciplinas.

Ao mesmo tempo, a escolaIncentiva os alunos a preservarem suas línguas maternas e a respeitarem suas identidades culturais.Por meio do Dia Internacional, recitais de poesia e projetos interculturais, os alunos se expressam livremente, fortalecendo seu senso de pertencimento e confiança cultural.

A CIS adere a umbaseado em pontos fortesabordagem para orientação universitária.

O Sr. Malik compartilhou:

“O caminho de cada aluno até a universidade é único. Por isso, trabalharemos com os alunos com base em seus pontos fortes.”

Além de oferecer qualificações de nível A reconhecidas globalmente, a CIS dá especial ênfase à construção de umaportfólio de crescimento pessoal— destacando os interesses, a liderança, o serviço e as conquistas acadêmicas dos alunos.

Para apoiar esse desenvolvimento, a escola oferecemúltiplas plataformas práticas em diferentes dimensões:

“E quando estiverem no final do ensino médio, terão construído um portfólio de experiências e exemplos para mostrar às universidades.”

A CIS não se concentra apenas nos resultados dos exames, mas também emdesenvolver as habilidades dos alunos ao longo do processoA escola oferece diversos tipos de apoio, incluindo:Ferramentas de aprendizagem assistida por IA, sistemas de autoavaliação e cursos de habilidades para a vida., oferecendo estratégias para exames, autorregulação e gestão do tempo.

“Vamos criar um banco de ferramentas… para que os alunos possam se desenvolver.”
“Em nossas aulas de habilidades para a vida, ensinaremos aos alunos habilidades sociais, emocionais e de autorregulação…”

Essas iniciativas ajudam os alunos a encarar exames importantes, como o A-Level e o IGCSE, com confiança, ao mesmo tempo que promovem uma mentalidade de aprendizagem positiva e a capacidade de crescimento.

O Sr. Malik enfatizou,

“Sem a parceria dos pais, não pode haver sucesso para os alunos.”

Na CIS, a comunicação entre casa e escola vai além das reuniões de pais e professores e dos boletins escolares. A escola constrói ativamente um sistema educacional colaborativo por meio deEncontros de pais para o “Chá da Manhã”, compartilhamento transparente do conteúdo curricular e seminários de educação parental..

“Nós planejamosProporcionar aos pais acesso a todas as avaliações, notas e feedbacks dos alunos ao longo do ano.… e oportunidades para vir ao campuspara assistir a apresentações e trabalhos"

Do Dia da Inovação e Festival Esportivo às apresentações artísticas, a CIS convida calorosamente os pais ao campus para testemunharem e participarem da jornada de crescimento de seus filhos.

Ao longo da entrevista, não apenas testemunhamos o planejamento estratégico de um educador, mas também sentimos sua preocupação genuína com o desenvolvimento dos alunos.

“É muito empolgante ver como os jovens são inovadores e estão sempre em busca de oportunidades. Meu trabalho é garantir que essas oportunidades sejam oferecidas.”

“Inove hoje, lidere amanhã”é mais do que um slogan — é a visão central que impulsiona a CIS.A liderança do Sr. MalikA CIS está construindo um sistema de ensino secundário que combina currículo rigoroso, espírito investigativo, cuidado humanístico e perspectiva global, iluminando o caminho para o futuro de cada aluno.