Садои CIS｜Муколама бо директори мактаб ҷаноби Малик: Рамзи рамзгузории комп

"Имрӯз навоварӣ кунед, фардо роҳбарӣ кунед"ҳамеша рисолати асосии CIS будааст. Ҳангоме ки мактаби миёнаи мо ба марҳилаи калидии рушд ворид мешавад, мо бо ифтихор аз ... истиқбол мекунемдиректори нави мактаби миёна,Ҷаноби Прадип МаликБо таҷрибаи ғании байналмилалӣ, ӯ андешаҳои беназиреро дар бораи рушди донишҷӯён, омӯзиши байнифаннӣ ва фаҳмиши фарҳангӣ меорад.

Дар мусоҳибаи муфассали ахир, ҷаноби Малик дурнамои худро дар бораи таҳсилоти миёнаи ИДМ мубодила кард —аз тарҳрезии барномаи таълимӣ ва дастгирии донишҷӯён то роҳҳои донишгоҳӣ ва ҳамгироии забонҳоАндешаҳои ӯ дарки амиқи омӯзиши ба оянда нигаронидашударо инъикос мекунанд ва нишон медиҳанд, ки CIS чӣ гуна меорад.«Аълочии таълимӣ, ҷомеаи ғамхор»ба ҳаёт.

Барномаи таълимии мактабҳои миёнаи ИДМ се унсури асосии таҳсилоти байналмилалиро муттаҳид мекунад:Барномаи таълимии Алберта (Канада), чаҳорчӯбаи IGCSE ва равишҳои таълимии MYP.

Ҷаноби Малик нақл кард:

«Он бар асоси мундариҷаи дақиқи Алберта ва IGCSE таҳия шудааст... дар ҳоле ки MYP равишҳоеро ба таълим ва омӯзиш илова мекунад, ки онҳо баъзан аз даст медиҳанд».

Ин муттаҳидшуда"c"хайма + равиш"барномаи таълимӣба CIS имкон медиҳад, ки устувории таълимиро нигоҳ дорад ва ҳамзамон эҷодкорӣ ва ангезаи дохилии донишҷӯёнро илҳом бахшад.

Барои татбиқи самараноки барномаи таълимӣ, CIS...як гурӯҳи омӯзгорони ботаҷриба ва дорои тафаккури ҷаҳонӣ.

Ҷаноби Малик нақл кард:

«Он чизе ки мо имсол барои соли оянда анҷом додем, ин ҷалби омӯзгорони аъло бо таҷриба, маҳорат ва тахассус аст».

Омадани ин дастаи нав на танҳо сифати умумии таълимро баланд бардошт, балки ба мактаби миёна дар соҳаҳо ба монанди омӯзиши байнифаннӣ, ҳамгироии забон ва дастгирии донишҷӯён такони тоза бахшид ва ба амалияҳои синфӣ нерӯи нав ворид кард.

ИДМ фаъолона як созмони ҳамаҷониба бунёд мекунадБарномаи пасторӣТавассутимушовири синфхона, муоинаҳои мунтазам, нигоҳубини эмотсионалӣ ва роҳнамоии иҷтимоӣ, ҳар як донишҷӯ дастгирии эмотсионалии доимӣ ва рушди шахсиро берун аз доираи таҳсил мегирад.

«Мо мекӯшем, ки тавассути синфхона барномаи рӯҳонӣ таҳия кунем, ки дар он мушовирон ба донишҷӯён нигоҳубини шахсӣ мекунанд ва қонеъ кардани ниёзҳои инфиродии онҳоро таъмин мекунанд».

Ин система таъкид мекунад, ки«Ҳар як донишҷӯ сазовори дидан, фаҳмидан ва дастгирӣ аст».

Аз соли оянда, мактаби миёнаи CIS пурра амалӣ хоҳад кардТарроҳии универсалӣ барои омӯзиш (UDL)равиш, таъкид ба воситаҳои гуногуни ифода, ҷалб ва маърифат, то боварӣ ҳосил шавад, ки ҳар як донишҷӯ метавонад сабки омӯзишии мувофиқро пайдо кунад.

«Боварӣ ҳосил кардан лозим аст, ки ҳамаи кӯдакон аз роҳҳои гуногуни ҷалб ва намояндагии худ баҳра баранд.»

Дар амал, синфхонаҳои CIS аз стандарти "як андоза барои ҳама" берун хоҳанд рафт,эҳтиром ба шахсият ва имкониятҳои беназири ҳар як донишҷӯ.

Ҷаноби Малик нақл кард:

«Шиори ман ин аст, ки ҳар як муаллим муаллими забон аст».

CIS амалӣ мекунадяк системаи байнифаннии дастгирии забон, якҷоя карданАрзёбиҳои CEFR, платформаи IXL, ва омӯзиши муаллимонбарои кӯмак ба донишҷӯёни ғайризабонӣ дар беҳтар кардани малакаҳои забонӣ дар ҳама фанҳо.

Дар баробари ин, мактабдонишҷӯёнро барои ҳифзи забонҳои модарии худ ва эҳтиром ба ҳувияти фарҳангии худ ташвиқ мекунадТавассути Рӯзи Байналмилалӣ, консертҳои шеър ва лоиҳаҳои байнифарҳангӣ, донишҷӯён худро озодона баён мекунанд ва эҳсоси мансубият ва эътимоди фарҳангии худро тақвият медиҳанд.

CIS ба абар асоси қувваҳоравиши роҳнамоии коллеҷ.

Ҷаноби Малик нақл кард:

«Роҳи ҳар як кӯдак ба донишгоҳ беназир аст. Аз ин рӯ, мо бо донишҷӯён дар асоси қувваташон кор хоҳем кард.»

Илова бар пешниҳоди тахассуси сатҳи А, ки дар сатҳи ҷаҳонӣ эътироф шудааст, CIS ба бунёдипортфели рушди шахсӣ— нишон додани шавқу рағбат, роҳбарӣ, хизматрасонӣ ва дастовардҳои таълимии донишҷӯён.

Барои дастгирии ин рушд, мактаб имконият фароҳам меорадплатформаҳои амалии сершумор дар андозаҳои гуногун:

«Ва вақте ки онҳо дар охири фаъолияти мактаби миёна қарор доранд, онҳо портфели таҷрибаҳо ва мисолҳоро барои нишон додан ба донишгоҳҳо тартиб медоданд.»

CIS на танҳо ба натиҷаҳои имтиҳонҳо, балки ба он низ тамаркуз мекунадрушди қобилиятҳои донишҷӯён дар тӯли равандМактаб дастгирии гуногунро пешниҳод мекунад, аз ҷумлаВоситаҳои омӯзишии бо ёрии зеҳни сунъӣ, системаҳои худфикрӣ ва курсҳои малакаҳои ҳаётӣ, стратегияҳо барои имтиҳонҳо, худтанзимкунӣ ва идоракунии вақтро пешниҳод мекунад.

«Мо як бонки абзорҳоро эҷод хоҳем кард... то донишҷӯён худро рушд диҳанд.»
«Дар дарсҳои маҳорати зиндагӣ, мо ба донишҷӯён малакаҳои иҷтимоӣ, эмотсионалӣ ва худтанзимкуниро меомӯзонем...»

Ин ташаббусҳо ба донишҷӯён кӯмак мекунанд, ки ба имтиҳонҳои муҳим ба монанди A-Level ва IGCSE бо эътимод муроҷиат кунанд ва дар айни замон тафаккури мусбати омӯзишӣ ва қобилияти рушдро инкишоф диҳанд.

Ҷаноби Малик таъкид кард,

«Бе шарикии волидон, муваффақияти хонандагон имконнопазир аст».

Дар CIS, муоширати байни хона ва мактаб аз вохӯриҳои волидайн ва омӯзгорон ва варақаҳои ҳисоботӣ фаротар меравад. Мактаб тавассути ин система фаъолона системаи таълимии ҳамкорӣ месозад.Ҷамъомадҳои волидони «Чойи субҳ», мубодилаи шаффофи мундариҷаи барномаи таълимӣ ва семинарҳои таълимии волидон.

"Мо нақша дорем, киба волидон имкони дастрасӣ ба ҳама баҳогузорӣ, холҳо ва фикру мулоҳизаҳои хонандагон дар тӯли солро фароҳам оваред... ва имкониятҳо барои ворид шудан ба шаҳраки донишҷӯёнтамошои намоишҳо ва асарҳо."

Аз Рӯзи Навоварӣ ва Фестивали Варзиш то намоишҳои санъат, CIS волидонро самимона ба шаҳраки донишҷӯён даъват мекунад, то шоҳиди сафари рушди фарзандонашон ва иштирок дар онҳо бошанд.

Дар тӯли мусоҳиба, мо на танҳо шоҳиди банақшагирии стратегии як омӯзгор будем, балки ғамхории самимии ӯро барои рушди хонандагон низ эҳсос кардем.

«Дидани он ки ҷавонон ин қадар навоваранд ва танҳо дар ҷустуҷӯи имкониятҳо ҳастанд, хеле ҳаяҷоновар аст. Вазифаи ман ин аст, ки боварӣ ҳосил кунам, ки ин имкониятҳо фароҳам оварда мешаванд».

«Имрӯз навоварӣ кунед, фардо роҳбарӣ кунед»ин на танҳо шиор аст, балки биниши асосии пешбурди ИДМ мебошад.Роҳбарии ҷаноби Малик, CIS системаи таҳсилоти миёнаро бунёд мекунад, ки барномаи таълимии қатъӣ, рӯҳияи таҳқиқотӣ, ғамхории башардӯстона ва дурнамои ҷаҳониро муттаҳид мекунад ва роҳи ояндаро барои ҳар як хонанда равшан мекунад.