Eccellenza Accademica | U Charme di l'Approcciu Reggio Emilia à a Scola Materna CIS ECE

À CIS ECE, integremu l'approcciu Reggio Emilia cù u Programma di Studi di l'Alberta per custruisce un quadru di apprendimentu basatu nantu à u ghjocu chì mette in risaltu l'inchiesta,apprendimentu interdisciplinariu, è l'agenza di i zitelli in u prucessu di apprendimentu.

In questu quadru, una di e pratiche più rappresentative di Reggio—Parti sciolte— hè sistematicamente integratu in l'insignamentu cutidianu.Travagliendu cù materiali aperti cum'è petre, tessuti è oggetti riciclati, i zitelli passanu da destinatari passivi à esploratori attivi, sviluppendu a creatività, a cuncentrazione è e capacità espressive per mezu di a creazione pratica.

Recentemente, CIS ECE hà urganizatu u so primu Workshop Parenti-Figlioli Loose Parts, apertu à e famiglie CIS è à e famiglie di a cumunità in generale. Guidatu da a coordinatrice ECE, a signora Kole, u workshop hà invitatu i genitori à sperimentà cumu i materiali aperti ponu esse aduprati per sprime storie, emozioni è imaginazione di famiglia, offrendu una cunniscenza più prufonda di a filusufia Reggio chì vede u zitellu cum'è u prutagunista è i materiali cum'è a tela per l'apprendimentu.

À diritta: Sra. Kole, Coordinatrice ECE

Unu di i punti culminanti di u seminariu hè stata a sessione creativa intitulata"Imballà storie di famiglia in arte."Ogni gruppu genitori-figli hà travagliatu inseme aduprendu materiali aperti - cum'è pietre, tappi di buttiglia, foglie è altri oggetti riciclati - per creà opere d'arte tematiche ispirate da viaghji in famiglia, mumenti di ogni ghjornu o ricordi cari.

Un zitellu hà spartutu cun entusiasmu a so opera d'arte, dicendu:"Questu sò eiu chì cucinu cù a mo mamma è u mo babbu!"
A mamma hà surrisu è hà rispostu: "Iè, face parte di a nostra famiglia".

Un'altra famiglia hà ricreatu una scena di mare aduprendu rami è conchiglie. Riflettendu nantu à l'opera finita, un genitore hà spartutu: "Questu pare più vivu chè una fotografia".

Un'altra famiglia hà ricreatu una scena calorosa di i trè chì scianu inseme, catturà un mumentu caru di famiglia.

Creendu è sparte inseme, e famiglie anu rivisitatu mumenti significativi, è ogni opera d'arte hè diventata infine un ricordu artisticu di famiglia unicu.

A coordinatrice ECE, a Sra. Kole, hà spiegatu chì Loose Parts ùn sò micca solu una questione di ghjocu, ma una pratica chjave in u quadru curriculare di CIS ECE.

U cuncettu di e Parti Loose vene da a Teoria di e Parti Loose di l'educatore Simon Nicholson,chì mette in risaltu l'usu di materiali chì ponu esse liberamente cumminati, smuntati,è ridisignatu per suscitare a curiosità, l'esplorazione è a creatività di i zitelli.

U curriculum hè centratu annantu à un scopu fundamentale: prumove u sviluppu olisticu di i zitelli per mezu di l'apprendimentu basatu annantu à u ghjocu.In un ambiente d'apprendimentu rilassatu è apertu, i zitelli ùn solu acquistanu cumpetenze, ma sviluppanu ancu cumpetenze essenziali per via di u prucessu, rendendu l'apprendimentu à tempu gioiosu è significativu.

1. Dà à i zitelli a pussibilità di sceglie è di vucà
I materiali aperti migliuranu l'esperienze d'apprendimentu di i zitelli dendu li scelta è voce in u prucessu d'apprendimentu.
Cù u so altu livellu di flessibilità, Loose Parts ponu esse integrate naturalmente in diverse materie, sustenendu l'apprendimentu interdisciplinariu è una larga gamma di approcci di apprendimentu.

2. Custruisce una prima comprensione di a sustenibilità

I materiali aperti servenu cum'è un strumentu educativu impurtante per aiutà i zitelli à capisce a sustenibilità.

Travagliendu cù materiali chì ponu esse raccolti è riutilizati - invece di articuli à usu unicu chì sò scartati rapidamente - i zitelli sviluppanu gradualmente una cuscenza di a cunservazione di e risorse è di a riduzione di i rifiuti, furmendu abitudini sustenibili per mezu di a pratica pratica.

3. Sviluppà un sensu di cumunità è una perspettiva glubale per mezu di l'apprendimentu

In l'esperienze d'apprendimentu di Loose Parts, i zitelli ùn creanu micca in isolamentu. Invece, spartendu materiali è cullaburendu nantu à i compiti, amparanu à ascultà, negocià è rispettà diverse perspettive, sviluppendu gradualmente una capiscitura di a relazione trà sè stessu, l'altri è a cumunità.

À u listessu tempu, u curriculum incuragisce a cumunicazione cuntinua trà l'insegnanti è e famiglie per mezu di l'usu di a tecnulugia. Integrandu materiali aperti, apprendimentu collaborativu è apprendimentu socio-emotivu (SEL), i zitelli custruiscenu cunnessione significative per mezu di interazioni autentiche, ponendu una basa solida per impegnassi cù un mondu più largu in u futuru.

À CIS ECE, e Parti Loose sò integrate in modu flessibile in una vasta gamma di cuntesti d'apprendimentu. Sti materiali aperti ùn anu micca scopi fissi assignati; invece, si adattanu à l'ubbiettivi d'apprendimentu è à l'interessi di i zitelli, assumendu significati diversi in diverse situazioni d'apprendimentu.

I cuntesti d'apprendimentu includenu:

Attraversu sta pratica curriculare sustinuta è sistematica, i zitelli sviluppanu gradualmente abitudini di apprendimentu attivu, ponendu naturalmente e basi per ulteriori esplorazioni, responsabilità è crescita.

À CIS ECE, l'apprendimentu di Loose Parts ùn hè micca solu una attività in aula, ma un approcciu à cumu i zitelli amparanu è crescenu.

Dendu abbastanza tempu per l'esplorazione, stabilendu linee guida chjare ma premurose, è rimpiazzendu l'istruzzioni direttive cù dumande è incuragimentu riflessivi, i zitelli amparanu l'autoregulazione per mezu di a libertà, è sviluppanu un sensu di rispunsabilità è fiducia interiore per mezu di tentativi significativi.

In questu ambiente d'apprendimentu, i prufessori è i genitori ùn sò più "furnitori di risposte", ma partenarii d'apprendimentu chì accumpagnanu i zitelli in u so pensamentu è li sustenenu in l'azione.

Questu riflette a direzzione mantenuta da CIS ECE per mezu di l'integrazione di l'approcciu Reggio Emilia è di u Programma di Studi di l'Alberta - creendu una atmosfera di rispettu è fiducia in a quale i zitelli crescenu in apprendenti sicuri chì esploranu attivamente u mondu è si esprimenu cun fiducia.

Accogliemu dinù cun calore più famiglie à unisce si à CIS ECE, per sperimentà un apprendimentu autenticu è significativu accantu à i so figlioli, è per assiste à a crescita cum'è accade veramente.

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