აკადემიური წარმატება | რეჯიო ემილიას მიდგომის ხიბლი CIS ECE საბავშვო ბაღში

CIS ECE-ში ჩვენ ვაერთიანებთ რეჯიო ემილიას მიდგომას ალბერტას სასწავლო პროგრამასთან, რათა შევქმნათ თამაშზე დაფუძნებული სწავლების ჩარჩო, რომელიც ხაზს უსვამს კვლევას,ინტერდისციპლინარული სწავლება და ბავშვების მონაწილეობა სასწავლო პროცესში.

ამ ჩარჩოებში, რეჯოს ერთ-ერთი ყველაზე წარმომადგენლობითი პრაქტიკა—ფხვიერი ნაწილები— სისტემატურად არის ინტეგრირებული ყოველდღიურ სწავლებაში.ისეთ ღია მასალებთან, როგორიცაა ქვები, ქსოვილები და გადამუშავებული ნივთები, მუშაობით ბავშვები პასიური მიმღებებიდან აქტიურ მკვლევარებად გარდაიქმნებიან, პრაქტიკული შემოქმედების გზით ავითარებენ კრეატიულობას, ფოკუსირებას და გამომსახველობით შესაძლებლობებს.

ცოტა ხნის წინ, CIS ECE-მ უმასპინძლა პირველ „თავისუფალი ნაწილების“ მშობელ-შვილურ სემინარს, რომელიც ღია იყო როგორც CIS ოჯახებისთვის, ასევე ფართო საზოგადოების ოჯახებისთვის. ECE კოორდინატორის, ქალბატონი კოლეს ხელმძღვანელობით, სემინარზე მშობლებს შესთავაზეს გამოცდილება, თუ როგორ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ღია მასალები ოჯახური ისტორიების, ემოციებისა და წარმოსახვის გამოსახატავად, რაც უფრო ღრმად გააზრებას სთავაზობს რეჯოს ფილოსოფიას, რომელიც ბავშვს მთავარ გმირად და მასალებს სწავლის საფუძვლად მიიჩნევს.

მარჯვნივ: ქალბატონი კოლე, ECE კოორდინატორი

სემინარის ერთ-ერთი მთავარი მოვლენა იყო შემოქმედებითი სესია სახელწოდებით„ოჯახური ისტორიების ხელოვნებაში ჩასმა“.მშობელ-ბავშვის თითოეულმა ჯგუფმა ერთად იმუშავა ღია მასალების — მაგალითად, ქვების, ბოთლის თავსახურების, ფოთლების და სხვა გადამუშავებული ნივთების — გამოყენებით, რათა შეექმნათ თემატური ნამუშევრები, რომლებიც შთაგონებული იყო ოჯახური მოგზაურობებით, ყოველდღიური მომენტებით ან ძვირფასი მოგონებებით.

ერთმა ბავშვმა აღფრთოვანებით გააზიარა თავისი ნამუშევრები და თქვა:„ეს მე ვარ, დედასთან და მამასთან ერთად ვამზადებ!“
დედამ გაიღიმა და უპასუხა: „დიახ, ეს ჩვენი ოჯახის ნაწილია“.

კიდევ ერთმა ოჯახმა ტოტებისა და ნიჟარების გამოყენებით ზღვისპირა პეიზაჟი ხელახლა შექმნა. დასრულებულ ნამუშევარზე ფიქრისას, ერთ-ერთმა მშობელმა გააზიარა: „ეს ფოტოსურათზე უფრო ცოცხალია“.

კიდევ ერთმა ოჯახმა შექმნა თბილი სცენა, სადაც სამივე ერთად თხილამურებით სრიალებს, რითაც ოჯახური ცხოვრების ძვირფასი მომენტი აღბეჭდა.

ერთად შექმნითა და გაზიარებით, ოჯახებმა ხელახლა განიცადეს მნიშვნელოვანი მომენტები და თითოეული ნამუშევარი საბოლოოდ ოჯახის უნიკალურ სუვენირად იქცა.

ადრეული განათლების პროგრამის კოორდინატორმა, ქალბატონმა კოულემ, განმარტა, რომ Loose Parts უბრალოდ თამაში არ არის, არამედ CIS-ის ადრეული განათლების პროგრამის სასწავლო გეგმის ჩარჩოში მთავარი პრაქტიკაა.

თავისუფალი ნაწილების კონცეფცია პედაგოგ საიმონ ნიკოლსონის თავისუფალი ნაწილების თეორიიდან იღებს სათავეს.რომელიც ხაზს უსვამს ისეთი მასალების გამოყენებას, რომელთა თავისუფლად შერწყმა და დაშლა შესაძლებელია,და გადაკეთებულია ბავშვების ცნობისმოყვარეობის, კვლევისა და შემოქმედებითობის გასაღვივებლად.

სასწავლო გეგმა ერთ მთავარ მიზანზეა ორიენტირებული: თამაშზე დაფუძნებული სწავლების გზით ბავშვების ჰოლისტური განვითარების ხელშეწყობა.მოდუნებულ და ღია სასწავლო გარემოში ბავშვები არა მხოლოდ უნარებს იძენენ, არამედ ამ პროცესის განმავლობაში აუცილებელ კომპეტენციებსაც ავითარებენ, რაც სწავლას როგორც სასიხარულოს, ასევე შინაარსს სძენს.

1. ბავშვებისთვის არჩევანისა და ხმის უფლების მინიჭება
ღია ტიპის მასალები აძლიერებს მცირეწლოვანი ბავშვების სასწავლო გამოცდილებას, რადგან მათ აძლევს როგორც არჩევანს, ასევე ხმის გამოხატვის საშუალებას სასწავლო პროცესში.
მაღალი დონის მოქნილობის წყალობით, Loose Parts-ის ინტეგრირება სხვადასხვა საგნობრივ სფეროებში შესაძლებელია, რაც ხელს უწყობს ინტერდისციპლინარული სწავლებისა და სასწავლო მიდგომების ფართო სპექტრს.

2. მდგრადობის ადრეული გაგების ჩამოყალიბება

ღია ტიპის მასალები მნიშვნელოვან საგანმანათლებლო ინსტრუმენტს წარმოადგენს ბავშვებისთვის მდგრადი განვითარების გაგებაში დასახმარებლად.

ისეთი მასალებით მუშაობით, რომელთა შეგროვება და ხელახლა გამოყენება შესაძლებელია — ერთჯერადი ნივთების ნაცვლად, რომლებიც სწრაფად იყრება — ბავშვები თანდათან ავითარებენ რესურსების დაზოგვისა და ნარჩენების შემცირების შესახებ ცნობიერებას, პრაქტიკული პრაქტიკის საშუალებით კი მდგრადი ჩვევების ჩამოყალიბებას.

3. სწავლის გზით საზოგადოების განცდისა და გლობალური პერსპექტივის განვითარება

Loose Parts-ის სასწავლო გამოცდილების ფარგლებში ბავშვები იზოლირებულად არ ქმნიან. ამის ნაცვლად, მასალების გაზიარებითა და დავალებებზე თანამშრომლობით, ისინი სწავლობენ მოსმენას, მოლაპარაკებას და სხვადასხვა პერსპექტივის პატივისცემას, თანდათანობით ავითარებენ საკუთარ თავს, სხვებსა და საზოგადოებას შორის ურთიერთობის გაგებას.

ამავდროულად, სასწავლო გეგმა ხელს უწყობს მასწავლებლებსა და ოჯახებს შორის მუდმივ კომუნიკაციას ტექნოლოგიების გამოყენებით. ღია მასალების, თანამშრომლობითი სწავლებისა და სოციალურ-ემოციური სწავლების (SEL) ინტეგრირებით, ბავშვები ავთენტური ურთიერთქმედების გზით ამყარებენ მნიშვნელოვან კავშირებს, რაც მომავალში უფრო ფართო სამყაროსთან ურთიერთობისთვის მყარ საფუძველს ქმნის.

CIS ECE-ში Loose Parts მოქნილად არის ინტეგრირებული სასწავლო კონტექსტების ფართო სპექტრში. ამ ღია ტიპის მასალებს არ აქვთ ფიქსირებული დანიშნულება; ამის ნაცვლად, ისინი ადაპტირდებიან სასწავლო მიზნებსა და ბავშვების ინტერესებთან, იძენენ სხვადასხვა მნიშვნელობას სხვადასხვა სასწავლო სიტუაციაში.

სწავლის კონტექსტები მოიცავს:

ამ მდგრადი და სისტემატური სასწავლო პრაქტიკის მეშვეობით, ბავშვები თანდათან იძენენ აქტიური სწავლის ჩვევებს, რაც ბუნებრივად ქმნის საფუძველს შემდგომი კვლევის, პასუხისმგებლობისა და ზრდისთვის.

CIS ECE-ში Loose Parts-ის სწავლება არ არის მხოლოდ საკლასო აქტივობა, არამედ მიდგომა იმისა, თუ როგორ სწავლობენ და იზრდებიან ბავშვები.

კვლევისთვის საკმარისი დროის გამოყოფით, მკაფიო, მაგრამ ამავდროულად მზრუნველი მითითებების შემუშავებით და დირექტიული ინსტრუქციების გააზრებული კითხვებითა და წახალისებით ჩანაცვლებით, ბავშვები თავისუფლების გზით სწავლობენ თვითრეგულირებას და მნიშვნელოვანი მცდელობების მეშვეობით უვითარდებათ პასუხისმგებლობის გრძნობა და შინაგანი თავდაჯერებულობა.

ამ სასწავლო გარემოში მასწავლებლები და მშობლები აღარ არიან „პასუხების მიმწოდებლები“, არამედ სწავლის პარტნიორები, რომლებიც ბავშვებს აზროვნებაში თან ახლდებიან და მოქმედების პროცესში ეხმარებიან.

ეს ასახავს CIS ECE-ს მიერ მიღებულ მიმართულებას რეჯო ემილიას მიდგომისა და ალბერტას სასწავლო პროგრამის ინტეგრაციის გზით — რაც ქმნის პატივისცემისა და ნდობის ატმოსფეროს, რომელშიც ბავშვები იზრდებიან თავდაჯერებულ მოსწავლეებად, აქტიურად იკვლევენ სამყაროს და თავდაჯერებულად გამოხატავენ საკუთარ თავს.

ასევე, ჩვენ თბილად მივესალმებით მეტ ოჯახს, რომლებიც შეუერთდებიან CIS ECE-ს, რათა შვილებთან ერთად განიცადონ ნამდვილი და შინაარსიანი სწავლა და იხილონ ზრდა ისე, როგორც ეს რეალურად ხდება.

მივესალმოთ მეტ ოჯახს

შემოგვიერთდით ჩვენს CIS საზოგადოებაში.
დაგვიკავშირდით ან დაასკანირეთ QR კოდი

ვიზიტის დასაგეგმად.

9:00-11:00