Excelencia académica | O encanto da metodoloxía Reggio Emilia no xardín de infancia CIS ECE

En CIS ECE, integramos o enfoque de Reggio Emilia co Programa de Estudos de Alberta para construír un marco de aprendizaxe baseado no xogo que enfatiza a indagación,aprendizaxe interdisciplinar e a axencia dos nenos no proceso de aprendizaxe.

Dentro deste marco, unha das prácticas máis representativas de Reggio—Pezas soltas—está sistematicamente integrado na ensinanza diaria.Ao traballar con materiais abertos como pedras, tecidos e artigos reciclados, os nenos pasan de ser receptores pasivos a exploradores activos, desenvolvendo a creatividade, a concentración e as capacidades expresivas a través da creación práctica.

Recentemente, CIS ECE organizou o seu primeiro Taller de pais e fillos sobre pezas soltas, aberto tanto ás familias de CIS como ás familias da comunidade en xeral. Dirixido pola coordinadora de ECE, a Sra. Kole, o taller convidou aos pais a experimentar como se poden usar materiais abertos para expresar historias, emocións e imaxinación familiares, ofrecendo unha comprensión máis profunda da filosofía Reggio, que considera o neno como protagonista e os materiais como o lenzo para a aprendizaxe.

Dereita: Sra. Kole, coordinadora de Educación Infantil

Un dos puntos culminantes do obradoiro foi a sesión creativa titulada"Empaquetando historias familiares en arte."Cada grupo de pais e fillos traballou conxuntamente utilizando materiais abertos, como pedras, tapas de botellas, follas e outros artigos reciclados, para crear obras de arte temáticas inspiradas en viaxes familiares, momentos cotiáns ou lembranzas prezadas.

Un neno compartiu con entusiasmo a súa obra de arte, dicindo:"¡Esta son eu cociñando coa miña nai e o meu pai!"
A nai sorriu e respondeu: "Si, forma parte da nosa familia".

Outra familia recreou unha escena costeira con pólas e cunchas. Reflexionando sobre a peza rematada, un pai ou unha nai compartiu: «Isto parece máis vivo que unha fotografía».

Outra familia recreou unha cálida escena dos tres esquiando xuntos, capturando un prezado momento familiar.

Ao crear e compartir xuntas, as familias reviviron momentos significativos e cada obra de arte converteuse finalmente nunha lembranza artística familiar única.

A coordinadora de ECE, a Sra. Kole, explicou que Loose Parts non se trata simplemente de xogo, senón dunha práctica clave dentro do marco curricular de CIS ECE.

O concepto de partes soltas orixínase na teoría das partes soltas do educador Simon Nicholson.que fai fincapé no uso de materiais que se poden combinar, desmontar,e redeseñado para espertar a curiosidade, a exploración e a creatividade dos nenos.

O currículo céntrase nun obxectivo fundamental: promover o desenvolvemento integral dos nenos a través da aprendizaxe baseada no xogo.Nun ambiente de aprendizaxe relaxado e aberto, os nenos non só adquiren habilidades, senón que tamén desenvolven competencias esenciais a través do proceso, facendo que a aprendizaxe sexa alegre e significativa.

1. Empoderar os nenos coa liberdade de elección e voz
Os materiais abertos melloran as experiencias de aprendizaxe dos nenos pequenos dándolles tanto a posibilidade de escoller como a voz no proceso de aprendizaxe.
Co seu alto nivel de flexibilidade, as Partes Loose poden integrarse de forma natural en diferentes áreas temáticas, o que apoia a aprendizaxe interdisciplinar e unha ampla gama de enfoques de aprendizaxe.

2. Construír unha comprensión temperá da sustentabilidade

Os materiais abertos serven como unha importante ferramenta educativa para axudar aos nenos a comprender a sustentabilidade.

Ao traballar con materiais que se poden recoller e reutilizar, en lugar de artigos dun só uso que se descartan rapidamente, os nenos e nenas desenvolven gradualmente unha conciencia da conservación dos recursos e a redución de residuos, formando hábitos sostibles a través da práctica.

3. Desenvolver un sentido de comunidade e unha perspectiva global a través da aprendizaxe

Nas experiencias de aprendizaxe de Loose Parts, os nenos non crean illados. En cambio, ao compartir materiais e colaborar en tarefas, aprenden a escoitar, negociar e respectar diferentes perspectivas, desenvolvendo gradualmente unha comprensión da relación entre eles mesmos, os demais e a comunidade.

Ao mesmo tempo, o currículo fomenta a comunicación continua entre o profesorado e as familias mediante o uso da tecnoloxía. Ao integrar materiais abertos, aprendizaxe colaborativa e aprendizaxe socioemocional (ASE), os nenos constrúen conexións significativas a través de interaccións auténticas, sentando unha base sólida para interactuar cun mundo máis amplo no futuro.

En CIS ECE, as pezas soltas intégranse de xeito flexible nunha ampla gama de contextos de aprendizaxe. A estes materiais abertos non se lles asignan propósitos fixos; en cambio, adáptanse aos obxectivos de aprendizaxe e aos intereses dos nenos, asumindo diferentes significados en diversas situacións de aprendizaxe.

Os contextos de aprendizaxe inclúen:

A través desta práctica curricular sostida e sistemática, as crianzas desenvolven gradualmente hábitos de aprendizaxe activa, sentando de forma natural as bases para unha maior exploración, responsabilidade e crecemento.

En CIS ECE, a aprendizaxe de pezas soltas non é só unha actividade na aula, senón unha maneira de entender como aprenden e medran os nenos.

Ao deixar tempo dabondo para a exploración, establecer pautas claras pero atentas e substituír a instrución directiva por preguntas reflexivas e ánimo, os nenos aprenden a autorregulación a través da liberdade e desenvolven un sentido de responsabilidade e confianza interior a través de intentos significativos.

Neste ambiente de aprendizaxe, os profesores e os pais xa non son "provedores de respostas", senón compañeiros de aprendizaxe que acompañan os nenos no seu pensamento e os apoian na acción.

Isto reflicte a dirección mantida por CIS ECE mediante a integración do enfoque de Reggio Emilia e o Programa de Estudos de Alberta, creando unha atmosfera de respecto e confianza na que os nenos se converten en aprendices seguros que exploran activamente o mundo e se expresan con confianza.

Tamén damos unha calorosa benvida a máis familias para que se unan a CIS ECE, para experimentar unha aprendizaxe auténtica e significativa xunto cos seus fillos e para presenciar o crecemento tal e como realmente ocorre.

Damos a benvida a máis familias

Únete á nosa comunidade CIS.
Chámanos ou escanea o código QR

para programar unha visita.

9:00-11:00