学業の卓越性｜CIS ECE幼稚園におけるレッジョ・エミリア・アプローチの魅力

CIS ECEでは、レッジョ・エミリア・アプローチとアルバータ州教育課程を統合し、探究を重視した遊びに基づく学習フレームワークを構築しています。学際的な学習、そして学習過程における子どもの主体性。

この枠組みの中で、最も代表的なレッジョ・エミリアの実践の一つは、バラバラの部品―は日々の授業に体系的に組み込まれている。石、布、リサイクル品といった自由な素材を使うことで、子どもたちは受動的な受け手から能動的な探求者へと変化し、手を使った創作活動を通して創造性、集中力、表現力を養う。

先日、CIS ECEは、CISの保護者だけでなく地域のご家族も参加できる、初の「ルーズパーツ・ペアレント＆チャイルドワークショップ」を開催しました。ECEコーディネーターのコレ先生が講師を務めたこのワークショップでは、保護者の皆様に、自由な発想で使える素材を使って家族の物語、感情、想像力を表現する方法を体験していただき、子どもを主人公とし、素材を学習のためのキャンバスと捉えるレッジョ・エミリア教育哲学への理解を深めていただきました。

右：コレ先生（幼児教育コーディネーター）

ワークショップのハイライトの一つは、次のようなクリエイティブセッションでした。「家族の物語をアートに詰め込む。」各親子グループは、石、ペットボトルのキャップ、葉っぱ、その他のリサイクル品など、用途が限定されない素材を使って、家族旅行、日常の出来事、大切な思い出などをテーマにした作品を共同で制作した。

ある子どもは興奮気味に自分の作品を見せながら、こう言いました。「これは私が両親と一緒に料理をしているところです！」
母親は微笑んで、「ええ、それは私たちの家族の一員ですから」と答えた。

別の家族は、枝や貝殻を使って海辺の風景を再現した。完成した作品を見て、ある親は「写真よりもずっと生き生きしている」と語った。

別の家族は、3人で一緒にスキーを楽しむ温かい場面を再現し、大切な家族の瞬間を捉えた。

家族は共に作品を制作し、共有することで、大切な思い出を振り返り、それぞれの作品は最終的に家族にとってかけがえのない芸術的な記念品となった。

ECEコーディネーターのコール氏は、ルーズパーツは単なる遊びではなく、CIS ECEのカリキュラム枠組みにおける重要な実践であると説明した。

ルーズパーツの概念は、教育者サイモン・ニコルソンのルーズパーツ理論に由来する。自由に組み合わせたり、分解したりできる素材の使用を強調し、そして、子供たちの好奇心、探求心、創造性を刺激するように再設計されました。

カリキュラムの中心となる目標はただ一つ、遊びを通じた学習によって子どもたちの総合的な発達を促進することである。リラックスした開放的な学習環境の中で、子どもたちはスキルを習得するだけでなく、学習過程を通して不可欠な能力を身につけることができ、学習は楽しく有意義なものとなる。

1. 子どもたちに選択と発言権を与える
自由度の高い教材は、学習過程において子どもたちに選択肢と発言権を与えることで、幼児の学習体験を向上させます。
柔軟性に優れたルーズパーツは、さまざまな教科領域に自然に統合することができ、学際的な学習や幅広い学習方法をサポートします。

2. 持続可能性に関する早期理解の構築

自由度の高い教材は、子どもたちが持続可能性を理解する上で重要な教育ツールとなる。

使い捨てですぐに捨てられるものよりも、収集して再利用できる素材を使うことで、子どもたちは徐々に資源の節約と廃棄物の削減に対する意識を高め、実践を通して持続可能な習慣を身につけていく。

3．学習を通して共同体意識とグローバルな視点を育む

「ルーズパーツ」の学習体験では、子どもたちは孤立して創作活動を行うのではなく、材料を共有したり、課題に協力したりすることで、耳を傾け、交渉し、異なる視点を尊重することを学び、自分自身、他者、そしてコミュニティとの関係性を徐々に理解していくのです。

同時に、このカリキュラムはテクノロジーを活用することで、教師と家庭間の継続的なコミュニケーションを促進します。自由な発想を促す教材、協働学習、そして社会情動学習（SEL）を統合することで、子どもたちは本物の交流を通して有意義なつながりを築き、将来より広い世界と関わるための強固な基盤を構築します。

CIS ECEでは、ルーズパーツは幅広い学習環境に柔軟に組み込まれています。これらの自由な素材には固定された用途はなく、学習目標や子どもたちの興味に合わせて変化し、様々な学習状況において多様な意味を持ちます。

学習の文脈には以下が含まれます。

この継続的かつ体系的なカリキュラムの実践を通して、子どもたちは徐々に主体的な学習習慣を身につけ、自然とさらなる探求、責任感、そして成長のための基礎を築いていく。

CIS ECEでは、「ルーズパーツ学習」は単なる教室活動ではなく、子どもたちの学び方や成長の仕方に対するアプローチなのです。

探求のための十分な時間を与え、明確でありながらも思いやりのあるガイドラインを設定し、指示的な指導を思慮深い質問や励ましに置き換えることで、子どもたちは自由を通して自己調整能力を学び、有意義な試みを通して責任感と内なる自信を育む。

このような学習環境において、教師と保護者はもはや「答えを提供する者」ではなく、子どもたちの思考に寄り添い、行動を起こすことを支援する学習パートナーとなる。

これは、CIS ECEがレッジョ・エミリア・アプローチとアルバータ州教育課程を統合することで堅持してきた方向性を反映したものであり、子どもたちが自信に満ちた学習者へと成長し、積極的に世界を探求し、自信を持って自己表現できるような、尊重と信頼に満ちた雰囲気を作り出すことを目指しています。

また、より多くのご家族がCIS ECEにご参加いただき、お子様と共に本物で意義のある学びを体験し、お子様の成長を目の当たりにしていただけることを心より歓迎いたします。

より多くの家族を歓迎します

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