Akademiki üstünlik | CIS ECE çagalar bagynda Reggio Emilia çemeleşmesiniň özüne çekijiligi

CIS ECE-de biz Reggio Emilia çemeleşmesini Alberta okuw maksatnamasy bilen birleşdirip, gözleglere üns berýän oýun esasynda öwrenmek çarçuwasyny döredýäris.köpugurly öwrenmek we çagalaryň okuw prosesinde öz täsirini ýetirmek.

Bu çarçuwada, Reggio-nyň iň wekilçilikli tejribeleriniň biri—Boş bölekler— gündelik okuwa ulgamlaýyn ornaşdyrylýar.Daşlar, matalar we gaýtadan işlenen zatlar ýaly açyk materiallar bilen işlemek arkaly çagalar passiw alyjylardan işjeň gözlegçilere geçýärler we el işleri arkaly döredijiligi, ünsü we beýan ediş ukyplaryny ösdürýärler.

Ýakynda CIS ECE ilkinji gezek Ene-atalar we çagalar boýunça seminar geçirdi, bu seminar hem CIS maşgalalary, hem-de giň jemgyýetdäki maşgalalar üçin açykdy. ECE koordinatory hanym Kole tarapyndan ýolbaşçylyk edilen seminar ene-atalary maşgala hekaýalaryny, duýgularyny we göz öňüne getirmelerini beýan etmek üçin açyk materiallaryň nähili ulanylyp bilinjekdigini tejribe etmäge çagyrdy, bu bolsa çagany baş gahryman, materiallary bolsa öwrenmek üçin polotno hökmünde garaýan Reggio filosofiýasynyň çuňňur düşünilmegine mümkinçilik berýär.

Sagda: Hanym Kole, Ýewropa ykdysady geňeşi boýunça koordinatory

Okuw maslahatynyň esasy wakalarynyň biri döredijilik sessiýasy boldy.“Maşgala hekaýalaryny sungata siňdirmek.”Her bir ene-ata-çaga topary daşlar, çüýşe gapaklary, ýapraklar we beýleki gaýtadan işlenen zatlar ýaly açyk materiallary ulanyp, maşgala syýahatlaryndan, gündelik pursatlardan ýa-da gymmatly ýatlamalardan ylham alan tematiki sungat eserlerini döretmek üçin bilelikde işledi.

Bir çaga öz eserlerini tolgundyryjy ýagdaýda paýlaşyp, şeýle diýdi:"Bu men ejem we kakam bilen nahar bişirýärin!"
Eje ýylgyryp: “Hawa, ol biziň maşgalamyzyň bir bölegi” diýip jogap berdi.

Başga bir maşgala şahalary we balykgulaklary ulanyp, deňiz kenaryndaky keşbi janlandyrdy. Taýýar eser barada oýlanyp, ene-ata: "Bu suratdan has janly duýulýar" diýip paýlaşdy.

Başga bir maşgala üçüsiniň bilelikde lyža sürýän ýyly keşbini janlandyryp, maşgalanyň gymmatly pursatyny surata düşürdi.

Bilelikde döretmek we paýlaşmak arkaly maşgalalar manyly pursatlary gaýtadan ýatladylar we her bir sungat eseri ahyrsoňy özboluşly maşgala sungat ýadygärliklerine öwrüldi.

ECE koordinatory hanym Kole boş bölekleriň diňe oýun bilen baglanyşykly däldigini, eýsem CIS ECE-niň okuw maksatnamasynyň çäginde möhüm tejribe bolandygyny düşündirdi.

Boş bölekler düşünjesi mugallym Saýmon Nikolsonyň Boş bölekler teoriýasyndan gelip çykýar,erkin birleşdirilip, bölünip bilinýän materiallaryň ulanylmagyna ünsi çekýär,we çagalaryň gyzyklanmasyny, gözlegini we döredijiligini oýarmak üçin täzeden işlenip düzüldi.

Okuw maksatnamasy bir esasy maksada gönükdirilendir: oýun esasynda öwrenmek arkaly çagalaryň hemmetaraplaýyn ösüşine ýardam bermek.Rahat we açyk okuw gurşawynda çagalar diňe bir başarnyklary ele almaýarlar, eýsem bu prosesde zerur başarnyklary hem ösdürýärler, bu bolsa okuwy hem şatlykly, hem-de manyly edýär.

1. Çagalara saýlama we ses bermek hukugyny bermek
Açyk görnüşli materiallar kiçi çagalaryň öwrenmek prosesinde olara saýlamak we pikir bildirmek hukugyny bermek arkaly olaryň öwrenmek tejribesini gowulandyrýar.
Ýokary derejeli çeýeligi bilen, Loose Parts dürli dersler boýunça tebigy ýagdaýda birleşdirilip, köpugurly öwrenmegi we dürli öwrenmek usullaryny goldap bilner.

2. Durnuklylygyň irki düşünişini döretmek

Açyk görnüşli materiallar çagalaryň durnuklylygy düşünmegine kömek etmek üçin möhüm bilim guraly bolup hyzmat edýär.

Çagalar çalt taşlanýan bir gezek ulanylýan zatlar bilen däl-de, ýygnalyp we gaýtadan ulanylyp bilinýän materiallar bilen işlemek arkaly serişdeleri tygşytlamak we galyndylary azaltmak barada düşünjelerini yzygiderli ösdürýärler we amaly tejribe arkaly durnukly endikleri kemala getirýärler.

3. Öwrenmek arkaly jemgyýetçilik duýgusyny we global garaýyşy ösdürmek

"Loose Parts" öwrenmek tejribesinde çagalar ýekelikde döretmeýärler. Munuň ýerine, materiallary paýlaşmak we wezipeleri çözmekde hyzmatdaşlyk etmek arkaly olar diňlemegi, gepleşik geçirmegi we dürli garaýyşlara hormat goýmagy öwrenýärler, şeýle hem özleriniň, başgalaryň we jemgyýetiň arasyndaky gatnaşygyň düşünişini kem-kemden ösdürýärler.

Şol bir wagtyň özünde, okuw maksatnamasy tehnologiýany ulanmak arkaly mugallymlar bilen maşgalalaryň arasynda dowamly aragatnaşygy höweslendirýär. Açyk materiallary, bilelikdäki okuwy we sosial-emosional okuwy (SEL) birleşdirmek arkaly çagalar hakyky gatnaşyklar arkaly manyly gatnaşyklary gurýarlar we geljekde has giň dünýä bilen gatnaşyk gurmak üçin berk binýady döredýärler.

CIS ECE-de "Loose Parts" dürli okuw şertlerine çeýelik bilen integrasiýa edilýär. Bu açyk görnüşli materiallara belli bir maksatlar berilmeýär; tersine, olar dürli okuw ýagdaýlarynda dürli manylary alyp, okuw maksatlaryna we çagalaryň gyzyklanmalaryna uýgunlaşýar.

Öwrenmek kontekstlerine aşakdakylar girýär:

Bu dowamly we ulgamlaýyn okuw maksatnamasynyň üsti bilen çagalar işjeň öwrenmek endiklerini kem-kemden ösdürýärler, tebigy ýagdaýda mundan beýläk-de gözleg, jogapkärçilik we ösüş üçin esas döredýärler.

CIS ECE-de "Loose Parts" öwrenmek diňe bir synp işi däl, eýsem çagalaryň nähili öwrenýändigine we ösýändigine çemeleşmedir.

Çagalar gözleg üçin ýeterlik wagt bermek, aýdyň, ýöne aladaçyl görkezmeleri döretmek we görkezmeleri oýlanyşykly sorag bermek we höweslendirmek bilen çalşyrmak arkaly öz-özüňi düzgünleşdirmegi azatlyk arkaly öwrenýärler we manyly synanyşyklar arkaly jogapkärçilik we içki ynam duýgusyny ösdürýärler.

Bu okuw gurşawynda mugallymlar we ene-atalar indi "jogap berijiler" däl-de, çagalaryň pikirlenişine ýoldaşlyk edýän we hereket etmekde olara goldaw berýän öwrenmek hyzmatdaşlarydyr.

Bu, GDA-nyň ECE-niň Reggio Emiliýa çemeleşmesiniň we Alberta okuw maksatnamasynyň utgaşdyrylmagy arkaly goldaýan ugruny görkezýär — çagalaryň dünýäni işjeň öwrenýän we özlerini ynam bilen beýan edýän ynamly okuwçylara öwrülmegi üçin hormat we ynam atmosferasyny döretmek.

Şeýle hem, biz has köp maşgalany CIS ECE-e goşulmaga, çagalary bilen bilelikde hakyky we manyly bilim almaga we ösüşiň hakykatdanam bolup geçýän ýagdaýyna şaýat bolmaga mähirli garşylaýarys.

Has köp maşgala hoş geldiňiz

biziň GDA jemgyýetimize goşulyň.
Bize jaň ediň ýa-da QR kodyny skanirläň

sapar belläp goýmak üçin.

9：00-11：00