Sármhaitheas Acadúil | Mealltacht Chur Chuige Reggio Emilia ag Naíonra CIS ECE

Ag CIS ECE, comhtháthaímid cur chuige Reggio Emilia le Clár Staidéir Alberta chun creat foghlama bunaithe ar shúgradh a thógáil a leagann béim ar fhiosrúchán,foghlaim idirdhisciplíneach, agus gníomhaireacht leanaí sa phróiseas foghlama.

Laistigh den chreat seo, ceann de na cleachtais Reggio is ionadaíche—Páirteanna Scaoilte—atá leabaithe go córasach sa teagasc laethúil.Trí oibriú le hábhair oscailte amhail clocha, fabraicí agus earraí athchúrsáilte, aistríonn páistí ó fhaighteoirí éighníomhacha go taiscéalaithe gníomhacha, ag forbairt cruthaitheachta, fócas agus cumais léirithe trí chruthú praiticiúil.

Le déanaí, reáchtáil CIS ECE a chéad Cheardlann Tuistí agus Leanaí Páirteanna Scaoilte, a bhí oscailte do theaghlaigh CIS agus do theaghlaigh ón bpobal níos leithne araon. Faoi stiúir Chomhordaitheoir ECE, Ms. Kole, thug an cheardlann cuireadh do thuismitheoirí taithí a fháil ar an gcaoi a bhféadfaí ábhair oscailte a úsáid chun scéalta, mothúcháin agus samhlaíocht teaghlaigh a chur in iúl, rud a thugann tuiscint níos doimhne ar fhealsúnacht Reggio a fheiceann an leanbh mar phríomhcharachtar agus ábhair mar chanbhás don fhoghlaim.

Ar dheis: Ms. Kole, Comhordaitheoir ECE

Ceann de phríomhbhuaicphointí na ceardlainne ná an seisiún cruthaitheach dar teideal“Scéalta Teaghlaigh a Phacáil isteach in Ealaín.”D’oibrigh gach grúpa tuismitheoir-linbh le chéile ag baint úsáide as ábhair oscailte—amhail clocha, caipíní buidéal, duilleoga, agus earraí athchúrsáilte eile—chun saothair ealaíne téamacha a chruthú spreagtha ag turais teaghlaigh, chuimhneacháin laethúla, nó cuimhní cinn luachmhara.

Roinn leanbh amháin a gcuid saothar ealaíne go fonnmhar, ag rá,"Seo mise ag cócaireacht le mo mham agus mo dhaid!"
Rinne an mháthair gáire agus d’fhreagair sí, “Sea, is cuid dár dteaghlach é.”

Rinne teaghlach eile radharc cois farraige a athchruthú ag baint úsáide as craobhacha agus sliogáin. Agus é ag machnamh ar an bpíosa críochnaithe, dúirt tuismitheoir, “Mothaíonn sé seo níos beo ná grianghraf.”

Rinne teaghlach eile radharc teolaí a athchruthú den triúr acu ag sciáil le chéile, ag gabháil nóiméad teaghlaigh luachmhar.

Trí chruthú agus roinnt le chéile, thug teaghlaigh cuairt arís ar chuimhneacháin bhríocha, agus sa deireadh thiar ba chuimhneachán ealaíne uathúil teaghlaigh gach saothar ealaíne.

Mhínigh Comhordaitheoir ECE, Ms. Kole, nach bhfuil Loose Parts faoi shúgradh amháin, ach gur cleachtas lárnach iad laistigh de chreat curaclaim CIS ECE.

Tagann coincheap na bPáirteanna Scaoilte ó Theoiric na bPáirteanna Scaoilte an oideachasóra Simon Nicholson,a leagann béim ar úsáid ábhar is féidir a chomhcheangal, a bhaint as a chéile go saor,agus athdhearadh chun fiosracht, iniúchadh agus cruthaitheacht leanaí a spreagadh.

Tá an curaclam dírithe ar aon phríomhsprioc amháin: forbairt iomlánaíoch leanaí a chur chun cinn trí fhoghlaim atá bunaithe ar shúgradh.Laistigh de thimpeallacht foghlama suaimhneach agus oscailte, ní hamháin go bhfaigheann páistí scileanna ach forbraíonn siad inniúlachtaí riachtanacha tríd an bpróiseas, rud a fhágann go bhfuil an fhoghlaim lúcháireach agus bríoch araon.

1. Rogha agus Guth a Chumhachtú do Leanaí
Feabhsaíonn ábhair oscailte eispéiris foghlama leanaí óga trí rogha agus guth a thabhairt dóibh sa phróiseas foghlama.
Leis an leibhéal ard solúbthachta atá acu, is féidir Páirteanna Scaoilte a chomhtháthú go nádúrtha i réimsí ábhair éagsúla, rud a thacaíonn le foghlaim idirdhisciplíneach agus raon leathan cur chuige foghlama.

2. Tuiscint Luath ar Inbhuanaitheacht a Thógáil

Feidhmíonn ábhair oscailte mar uirlis oideachais thábhachtach chun cabhrú le páistí inbhuanaitheacht a thuiscint.

Trí oibriú le hábhair is féidir a bhailiú agus a athúsáid—seachas earraí aon úsáide a chaitear amach go gasta—forbraíonn páistí feasacht de réir a chéile ar chaomhnú acmhainní agus laghdú dramhaíola, ag foirmiú nósanna inbhuanaithe trí chleachtadh praiticiúil.

3. Braistint Pobail agus Peirspictíocht Dhomhanda a Fhorbairt Trí Fhoghlaim

I dtaithí foghlama Loose Parts, ní chruthaíonn páistí ina n-aonar. Ina áit sin, trí ábhair a roinnt agus comhoibriú ar thascanna, foghlaimíonn siad éisteacht, idirbheartaíocht a dhéanamh agus meas a bheith acu ar pheirspictíochtaí éagsúla, agus tuiscint á forbairt acu de réir a chéile ar an ngaol idir iad féin, daoine eile agus an pobal.

Ag an am céanna, spreagann an curaclam cumarsáid leanúnach idir múinteoirí agus teaghlaigh trí úsáid na teicneolaíochta. Trí ábhair oscailte, foghlaim chomhoibríoch, agus foghlaim shóisialta-mhothúchánach (SEL) a chomhtháthú, tógann páistí naisc bhríocha trí idirghníomhaíochtaí barántúla, ag leagan bunchloch láidir chun dul i ngleic le domhan níos leithne sa todhchaí.

Ag CIS ECE, déantar Páirteanna Scaoilte a chomhtháthú go solúbtha i raon leathan comhthéacsanna foghlama. Ní shanntar cuspóirí socraithe do na hábhair oscailte seo; ina ionad sin, oiriúnaíonn siad do spriocanna foghlama agus do leasanna leanaí, ag glacadh bríonna difriúla i gcásanna foghlama éagsúla.

Áirítear leis na comhthéacsanna foghlama:

Tríd an gcleachtas curaclaim leanúnach agus córasach seo, forbraíonn páistí nósanna foghlama gníomhaí de réir a chéile, rud a leagann an dúshraith go nádúrtha le haghaidh tuilleadh taiscéalaíochta, freagrachta agus fáis.

Ag CIS ECE, ní gníomhaíocht ranga amháin atá i bhfoghlaim Páirteanna Scaoilte, ach cur chuige maidir le conas a fhoghlaimíonn agus a fhásann páistí.

Trí go leor ama a cheadú le haghaidh taiscéalaíochta, treoirlínte soiléire ach cúramúla a bhunú, agus treoir threorach a athsholáthar le ceistiú agus spreagadh machnamhach, foghlaimíonn páistí féinrialáil trí shaoirse, agus forbraíonn siad mothú freagrachta agus muinín inmheánach trí iarrachtaí bríocha.

Sa timpeallacht foghlama seo, ní “soláthraithe freagraí” a thuilleadh a bhíonn múinteoirí agus tuismitheoirí, ach comhpháirtithe foghlama a théann i dteannta le smaointeoireacht leanaí agus a thacaíonn leo gníomhú.

Léiríonn sé seo an treo a choinníonn CIS ECE trí chomhtháthú chur chuige Reggio Emilia agus Clár Staidéir Alberta—atmaisféar measúil agus muiníne a chruthú ina bhfásann páistí ina bhfoghlaimeoirí muiníneacha a dhéanann iniúchadh gníomhach ar an domhan agus a chuireann iad féin in iúl le muinín.

Cuirimid fáilte chroíúil roimh níos mó teaghlach páirt a ghlacadh i gCúram Leanaí agus CIS, chun foghlaim fhíor agus bhríoch a fháil in éineacht lena bpáistí, agus chun fás a fheiceáil agus é ag tarlú i ndáiríre.

Fáilte roimh níos mó teaghlach

bí linn inár bpobal CIS.
Glaoigh orainn nó scan an cód QR

chun cuairt a sceidealú.

9:00-11:00