ความเป็นเลิศทางวิชาการ | เสน่ห์ของแนวทางการศึกษาแบบเรจโจ เอมิเลีย ที่โรงเรียนอนุบาล CIS ECE

ที่ CIS ECE เราบูรณาการแนวทาง Reggio Emilia เข้ากับหลักสูตรการศึกษาของรัฐอัลเบอร์ตา เพื่อสร้างกรอบการเรียนรู้แบบเล่นที่เน้นการสืบค้นการเรียนรู้แบบบูรณาการ และบทบาทของเด็กในการกระบวนการเรียนรู้

ภายใต้กรอบนี้ หนึ่งในแนวทางปฏิบัติที่โดดเด่นที่สุดของเรจจิโอ—ชิ้นส่วนหลวม—ถูกบูรณาการอย่างเป็นระบบเข้ากับการสอนในชีวิตประจำวันการทำงานกับวัสดุที่เปิดกว้าง เช่น หิน ผ้า และสิ่งของรีไซเคิล ช่วยให้เด็กๆ เปลี่ยนจากผู้รับแบบ passively ไปเป็นนักสำรวจที่กระตือรือร้น พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สมาธิ และความสามารถในการแสดงออกผ่านการสร้างสรรค์ด้วยมือ

เมื่อเร็วๆ นี้ CIS ECE ได้จัดเวิร์คช็อป Loose Parts Parent-Child Workshop ครั้งแรก ซึ่งเปิดโอกาสให้ทั้งครอบครัวของ CIS และครอบครัวจากชุมชนโดยรอบเข้าร่วม เวิร์คช็อปนี้ดำเนินการโดยคุณครู Kole ผู้ประสานงาน ECE โดยเชิญชวนผู้ปกครองให้สัมผัสประสบการณ์การใช้วัสดุแบบปลายเปิดเพื่อถ่ายทอดเรื่องราว อารมณ์ และจินตนาการของครอบครัว ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจปรัชญา Reggio Emilia ที่มองว่าเด็กเป็นตัวเอกและวัสดุเป็นผืนผ้าใบสำหรับการเรียนรู้ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ทางขวา: คุณโคเล ผู้ประสานงานด้านการศึกษาปฐมวัย

หนึ่งในไฮไลท์สำคัญของการอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้คือช่วงการสร้างสรรค์ที่มีชื่อว่า...“ถ่ายทอดเรื่องราวของครอบครัวผ่านงานศิลปะ”แต่ละกลุ่มผู้ปกครองและเด็กทำงานร่วมกันโดยใช้วัสดุที่หาได้ง่าย เช่น ก้อนหิน ฝาขวด ใบไม้ และสิ่งของรีไซเคิลอื่นๆ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานศิลปะตามธีมที่ได้รับแรงบันดาลใจจากการเดินทางของครอบครัว ช่วงเวลาในชีวิตประจำวัน หรือความทรงจำอันล้ำค่า

เด็กคนหนึ่งนำผลงานศิลปะของตนมาแบ่งปันอย่างตื่นเต้น พร้อมกล่าวว่า“นี่คือภาพฉันกำลังทำอาหารกับคุณแม่และคุณพ่อ!”
คุณแม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่ค่ะ มันเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวเรา”

อีกครอบครัวหนึ่งได้จำลองฉากชายทะเลโดยใช้กิ่งไม้และเปลือกหอย เมื่อมองดูผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ ผู้ปกครองคนหนึ่งกล่าวว่า “นี่ดูมีชีวิตชีวามากกว่าภาพถ่ายเสียอีก”

อีกครอบครัวหนึ่งได้จำลองภาพบรรยากาศอบอุ่นที่ทั้งสามคนกำลังเล่นสกีด้วยกัน บันทึกช่วงเวลาอันแสนประทับใจของครอบครัวไว้ได้

ผ่านการสร้างสรรค์และแบ่งปันร่วมกัน ครอบครัวได้หวนรำลึกถึงช่วงเวลาที่มีความหมาย และผลงานศิลปะแต่ละชิ้นก็กลายเป็นของที่ระลึกทางศิลปะที่ไม่เหมือนใครของครอบครัวในที่สุด

คุณโคเล ผู้ประสานงาน ECE อธิบายว่า Loose Parts ไม่ได้เป็นเพียงแค่การเล่น แต่เป็นส่วนสำคัญในกรอบหลักสูตรของ CIS ECE ด้วย

แนวคิดเรื่องชิ้นส่วนอิสระ (Loose Parts) มีที่มาจากทฤษฎีชิ้นส่วนอิสระ (Loose Parts Theory) ของนักการศึกษา ไซมอน นิโคลสันซึ่งเน้นการใช้วัสดุที่สามารถนำมาประกอบและแยกออกจากกันได้อย่างอิสระและได้รับการออกแบบใหม่เพื่อจุดประกายความอยากรู้อยากเห็น การสำรวจ และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ

หลักสูตรนี้มีเป้าหมายหลักเพียงหนึ่งเดียว คือ การส่งเสริมพัฒนาการแบบองค์รวมของเด็กผ่านการเรียนรู้โดยเน้นการเล่นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ผ่อนคลายและเปิดกว้าง เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับทักษะเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความสามารถที่จำเป็นผ่านกระบวนการนี้ ทำให้การเรียนรู้ทั้งสนุกสนานและมีความหมาย

1. ส่งเสริมให้เด็กๆ มีทางเลือกและมีสิทธิ์ออกเสียง
สื่อการเรียนรู้แบบปลายเปิดช่วยเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กเล็ก โดยให้ทั้งทางเลือกและบทบาทในการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้
ด้วยความยืดหยุ่นสูง Loose Parts จึงสามารถบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆ ได้อย่างเป็นธรรมชาติ สนับสนุนการเรียนรู้แบบบูรณาการ และวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย

2. สร้างความเข้าใจเรื่องความยั่งยืนตั้งแต่เนิ่นๆ

สื่อการเรียนรู้แบบปลายเปิดเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่สำคัญในการช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเรื่องความยั่งยืน

การทำงานกับวัสดุที่สามารถเก็บรวบรวมและนำกลับมาใช้ใหม่ได้ แทนที่จะใช้สิ่งของที่ใช้แล้วทิ้งอย่างรวดเร็ว จะช่วยให้เด็กๆ ค่อยๆ พัฒนาความตระหนักรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ทรัพยากรและการลดปริมาณขยะ สร้างนิสัยที่ยั่งยืนผ่านการลงมือปฏิบัติจริง

3. การพัฒนาจิตสำนึกแห่งชุมชนและมุมมองระดับโลกผ่านการเรียนรู้

ในการเรียนรู้แบบ Loose Parts เด็กๆ ไม่ได้สร้างสรรค์ผลงานโดยลำพัง แต่พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะฟัง เจรจา และเคารพมุมมองที่แตกต่างกัน โดยการแบ่งปันวัสดุและร่วมมือกันทำกิจกรรมต่างๆ ซึ่งจะค่อยๆ พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตนเอง ผู้อื่น และชุมชน

ในขณะเดียวกัน หลักสูตรยังส่งเสริมการสื่อสารอย่างต่อเนื่องระหว่างครูและครอบครัวผ่านการใช้เทคโนโลยี โดยการบูรณาการสื่อการเรียนรู้แบบปลายเปิด การเรียนรู้แบบร่วมมือ และการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ (SEL) เด็กๆ จะสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมายผ่านปฏิสัมพันธ์ที่แท้จริง ซึ่งเป็นการวางรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการมีส่วนร่วมกับโลกที่กว้างขึ้นในอนาคต

ที่ CIS ECE วัสดุอุปกรณ์แบบแยกชิ้น (Loose Parts) ถูกนำมาใช้ร่วมกับบริบทการเรียนรู้ที่หลากหลายอย่างยืดหยุ่น วัสดุเหล่านี้ไม่มีการกำหนดวัตถุประสงค์ตายตัว แต่จะปรับให้เข้ากับเป้าหมายการเรียนรู้และความสนใจของเด็กๆ โดยมีความหมายที่แตกต่างกันไปในสถานการณ์การเรียนรู้ต่างๆ

บริบทการเรียนรู้ประกอบด้วย:

ด้วยการปฏิบัติตามหลักสูตรอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบนี้ เด็กๆ จะค่อยๆ พัฒนานิสัยการเรียนรู้เชิงรุก ซึ่งเป็นการวางรากฐานอย่างเป็นธรรมชาติสำหรับการสำรวจ การรับผิดชอบ และการเติบโตต่อไป

ที่ CIS ECE การเรียนรู้แบบใช้ชิ้นส่วนอิสระ (Loose Parts learning) ไม่ใช่แค่กิจกรรมในห้องเรียน แต่เป็นแนวทางในการเรียนรู้และพัฒนาเด็ก ๆ

ด้วยการให้เวลาอย่างเพียงพอสำหรับการสำรวจ การกำหนดแนวทางที่ชัดเจนแต่เอาใจใส่ และการแทนที่คำสั่งโดยตรงด้วยการตั้งคำถามและการให้กำลังใจอย่างรอบคอบ เด็กๆ จะเรียนรู้การควบคุมตนเองผ่านอิสรภาพ และพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบและความมั่นใจในตนเองผ่านการพยายามอย่างมีความหมาย

ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เช่นนี้ ครูและผู้ปกครองไม่ได้เป็นเพียง “ผู้ให้คำตอบ” อีกต่อไป แต่เป็นหุ้นส่วนในการเรียนรู้ที่คอยสนับสนุนเด็กๆ ในกระบวนการคิดและลงมือปฏิบัติ

สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงทิศทางที่ CIS ECE ยึดมั่นผ่านการบูรณาการแนวทาง Reggio Emilia และหลักสูตรการศึกษาของรัฐอัลเบอร์ตา ซึ่งสร้างบรรยากาศแห่งความเคารพและความไว้วางใจที่เอื้อต่อการเติบโตของเด็ก ๆ ในฐานะผู้เรียนที่มีความมั่นใจ สำรวจโลกอย่างกระตือรือร้น และแสดงออกถึงตนเองด้วยความมั่นใจ

เรายินดีต้อนรับครอบครัวต่างๆ เข้าร่วม CIS ECE มากยิ่งขึ้น เพื่อสัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริงและมีความหมายไปพร้อมกับบุตรหลาน และเพื่อเป็นสักขีพยานในการเติบโตที่เกิดขึ้นจริง

ยินดีต้อนรับครอบครัวเพิ่มเติมสู่...

เข้าร่วมชุมชน CIS ของเรา
โทรหาเราหรือสแกนคิวอาร์โค้ด

เพื่อกำหนดวันเข้าเยี่ยมชม

9:00-11:00 น.