Sàr-mhathas Acadaimigeach | Seun Dòigh-obrach Reggio Emilia aig Sgoil-àraich CIS ECE

Aig CIS ECE, bidh sinn a’ fighe a-steach dòigh-obrach Reggio Emilia le Prògram Sgrùdaidhean Alberta gus frèam ionnsachaidh stèidhichte air cluich a thogail a chuireas cuideam air rannsachadh,ionnsachadh eadar-chuspaireil, agus buaidh chloinne sa phròiseas ionnsachaidh.

Taobh a-staigh na frèam-obrach seo, is e aon de na cleachdaidhean Reggio as riochdaiche—Pàirtean Sgaoilte—air a thoirt a-steach gu siostamach ann an teagasg làitheil.Le bhith ag obair le stuthan fosgailte leithid clachan, aodach, agus nithean ath-chuairtichte, bidh clann ag atharrachadh bho bhith nan luchd-faighinn fulangach gu bhith nan luchd-rannsachaidh gnìomhach, a’ leasachadh cruthachalachd, fòcas, agus comasan labhairteach tro chruthachadh practaigeach.

O chionn ghoirid, chuir CIS ECE a’ chiad Bhùth-obrach Phàrant is Pàiste Pàirtean Loose aca air dòigh, fosgailte do theaghlaichean CIS agus do theaghlaichean bhon choimhearsnachd fharsaing. Air a stiùireadh le Co-òrdanaiche ECE, a’ Bh-Uas Kole, thug a’ bhùth-obrach cuireadh do phàrantan eòlas fhaighinn air mar as urrainnear stuthan fosgailte a chleachdadh gus sgeulachdan teaghlaich, faireachdainnean agus mac-meanmna a chur an cèill, a’ tabhann tuigse nas doimhne air feallsanachd Reggio a tha a’ faicinn a’ phàiste mar phrìomh charactar agus stuthan mar chanabhas airson ionnsachadh.

Deas: A’ Bh-Uas Kole, Co-òrdanaiche ECE

B’ e aon de na prìomh thachartasan sa bhùth-obrach an seisean cruthachail leis an tiotal“A’ cur sgeulachdan teaghlaich ann an ealain.”Dh’obraich gach buidheann pàrant is pàiste còmhla a’ cleachdadh stuthan fosgailte—leithid clachan, ceapan botal, duilleagan, agus nithean ath-chuairtichte eile—gus obraichean ealain le cuspair a chruthachadh air am brosnachadh le turasan teaghlaich, amannan làitheil, no cuimhneachain luachmhor.

Roinn aon leanabh an obair-ealain aca le toileachas, ag ràdh,“Seo mise a’ còcaireachd còmhla ri m’ athair is m’ mhàthair!”
Rinn a mhàthair gàire agus fhreagair i, “’S e, ’s e pàirt den teaghlach againn a th’ ann.”

Chruthaich teaghlach eile sealladh ri taobh na mara le bhith a’ cleachdadh gheugan is shligean. A’ meòrachadh air a’ phìos chrìochnaichte, thuirt pàrant, “Tha seo a’ faireachdainn nas beòthaile na dealbh.”

Chruthaich teaghlach eile sealladh blàth dhiubh an triùir a’ sgithidh còmhla, a’ glacadh mionaid teaghlaich luachmhor.

Tro bhith a’ cruthachadh agus a’ roinneadh còmhla, rinn teaghlaichean ath-chuairteachadh air amannan brìoghmhor, agus mu dheireadh thàinig gach obair-ealain gu bhith na cuimhneachan ealain teaghlaich gun samhail.

Mhìnich a’ Bh-Uas Kole, Co-òrdanaiche ECE, nach e dìreach cluich a tha ann am Pàirtean Loose, ach gur e cleachdadh cudromach a th’ ann taobh a-staigh frèam curraicealaim CIS ECE.

Tha bun-bheachd nam Pàirtean Sgaoilte a’ tighinn bho Theòiridh nam Pàirtean Sgaoilte an oide Simon Nicholson,a chuireas cuideam air cleachdadh stuthan a ghabhas cur còmhla, a thoirt às a chèile gu saor,agus air ath-dhealbhadh gus feòrachas, rannsachadh agus cruthachalachd chloinne a bhrosnachadh.

Tha aon phrìomh amas aig a’ churraicealam: leasachadh iomlan chloinne adhartachadh tro ionnsachadh stèidhichte air cluich.Taobh a-staigh àrainneachd ionnsachaidh shocair, fhosgailte, chan e a-mhàin gu bheil clann a’ faighinn sgilean ach bidh iad cuideachd a’ leasachadh chomasan riatanach tron ​​phròiseas, a’ dèanamh ionnsachadh aoibhneach agus brìoghmhor.

1. A’ toirt cumhachd do chloinn le roghainn agus guth
Bidh stuthan fosgailte a’ neartachadh eòlasan ionnsachaidh chloinne òga le bhith a’ toirt dhaibh roghainn agus guth sa phròiseas ionnsachaidh.
Leis an ìre àrd de shùbailteachd a th’ aca, faodar Pàirtean Loose a thoirt a-steach gu nàdarrach thar diofar raointean chuspairean, a’ toirt taic do ionnsachadh thar-chuspaireil agus raon farsaing de dhòighean-obrach ionnsachaidh.

2. A’ togail tuigse thràth air seasmhachd

Tha stuthan fosgailte nan inneal foghlaim cudromach airson clann a chuideachadh le bhith a’ tuigsinn seasmhachd.

Le bhith ag obair le stuthan a ghabhas cruinneachadh agus ath-chleachdadh—seach nithean aon-chleachdaidh a thèid a thilgeil air falbh gu sgiobalta—bidh clann mean air mhean a’ leasachadh mothachadh air glèidhteachas ghoireasan agus lughdachadh sgudail, a’ cruthachadh chleachdaidhean seasmhach tro chleachdadh practaigeach.

3. A’ leasachadh faireachdainn coimhearsnachd agus sealladh cruinneil tro ionnsachadh

Ann an eòlasan ionnsachaidh Loose Parts, chan eil clann a’ cruthachadh leotha fhèin. An àite sin, le bhith a’ roinn stuthan agus ag obair còmhla air gnìomhan, bidh iad ag ionnsachadh èisteachd, co-rèiteachadh, agus urram a thoirt do dhiofar sheallaidhean, mean air mhean a’ leasachadh tuigse air a’ cheangal eadar iad fhèin, daoine eile, agus a’ choimhearsnachd.

Aig an aon àm, bidh an curraicealam a’ brosnachadh conaltradh leantainneach eadar tidsearan agus teaghlaichean tro bhith a’ cleachdadh teicneòlais. Le bhith ag amalachadh stuthan fosgailte, ionnsachadh co-obrachail, agus ionnsachadh sòisealta-tòcail (SEL), bidh clann a’ togail cheanglaichean brìoghmhor tro eadar-obrachaidhean dearbhte, a’ leagail bunait làidir airson a bhith an sàs ann an saoghal nas fharsainge san àm ri teachd.

Aig CIS ECE, tha Pàirtean Sgaoilte air an amalachadh gu sùbailte ann an raon farsaing de cho-theacsan ionnsachaidh. Chan eil adhbharan stèidhichte air an sònrachadh airson na stuthan fosgailte seo; an àite sin, bidh iad ag atharrachadh a rèir amasan ionnsachaidh agus ùidhean chloinne, a’ gabhail ri diofar bhrìgh thar diofar shuidheachaidhean ionnsachaidh.

Tha co-theacsan ionnsachaidh a’ gabhail a-steach:

Tro chleachdadh leantainneach is siostamach seo den churraicealam, bidh clann mean air mhean a’ leasachadh chleachdaidhean ionnsachaidh ghnìomhach, a’ leagail na bunaite gu nàdarrach airson tuilleadh rannsachaidh, uallach agus fàs.

Aig CIS ECE, chan e dìreach gnìomhachd seòmar-sgoile a th’ ann an ionnsachadh Pàirtean Loose, ach dòigh-obrach air mar a bhios clann ag ionnsachadh agus a’ fàs.

Le bhith a’ toirt seachad ùine gu leòr airson rannsachadh, a’ stèidheachadh stiùiridhean soilleir ach cùramach, agus a’ cur ceasnachadh is brosnachadh cùramach an àite teagaisg stiùiridh, bidh clann ag ionnsachadh fèin-riaghladh tro shaorsa, agus a’ leasachadh faireachdainn de dh’uallach agus misneachd a-staigh tro oidhirpean brìoghmhor.

Anns an àrainneachd ionnsachaidh seo, chan e “sholáthraichean fhreagairtean” a th’ ann an tidsearan agus pàrantan tuilleadh, ach com-pàirtichean ionnsachaidh a bhios a’ dol còmhla ri clann nan smaoineachadh agus gan taic ann a bhith a’ gabhail ceumannan.

Tha seo a’ nochdadh an stiùiridh a tha CIS ECE a’ cumail suas tro bhith ag amalachadh dòigh-obrach Reggio Emilia agus Prògram Sgrùdaidhean Alberta—a’ cruthachadh àile spèis agus earbsa anns am bi clann a’ fàs gu bhith nan luchd-ionnsachaidh misneachail a bhios a’ sgrùdadh an t-saoghail gu gnìomhach agus gan cur an cèill fhèin le misneachd.

Tha sinn cuideachd a’ cur fàilte chridheil air barrachd theaghlaichean a thighinn còmhla ri CIS ECE, gus ionnsachadh fìrinneach is brìoghmhor fhaighinn còmhla ri an cuid cloinne, agus gus fàs fhaicinn fhad ’s a tha e a’ tachairt dha-rìribh.

Fàilte air barrachd theaghlaichean

thig còmhla ris a’ choimhearsnachd CIS againn.
Cuir fòn thugainn no sgan an còd QR

gus tadhal a chuir air dòigh.

9:00-11:00