Ekselencë Akademike | Sharmi i Qasjes Reggio Emilia në Kopshtin CIS ECE

Në CIS ECE, ne integrojmë qasjen e Reggio Emilia me Programin e Studimeve të Albertës për të ndërtuar një kornizë mësimore të bazuar në lojë që thekson hetimin,të mësuarit ndërdisiplinor dhe agjencia e fëmijëve në procesin e të nxënit.

Brenda këtij kuadri, një nga praktikat më përfaqësuese të Reggio-s—Pjesë të lirshme—është përfshirë sistematikisht në mësimdhënien e përditshme.Duke punuar me materiale të hapura si gurët, pëlhurat dhe sendet e ricikluara, fëmijët kalojnë nga marrës pasivë në eksplorues aktivë, duke zhvilluar kreativitetin, përqendrimin dhe aftësitë shprehëse përmes krijimit praktik.

Kohët e fundit, CIS ECE organizoi Punëtorinë e saj të parë Prind-Fëmijë për Pjesët e Lira, të hapur si për familjet CIS ashtu edhe për familjet nga komuniteti i gjerë. E udhëhequr nga Koordinatorja e ECE, znj. Kole, punëtoria i ftoi prindërit të përjetonin se si materialet me qëllime të hapura mund të përdoren për të shprehur historitë familjare, emocionet dhe imagjinatën, duke ofruar një kuptim më të thellë të filozofisë Reggio që e sheh fëmijën si protagonist dhe materialet si kanavacë për të mësuar.

Djathtas: Znj. Kole, Koordinatore e ECE-së

Një nga pikat kryesore të punëtorisë ishte seanca krijuese e titulluar"Paketimi i Historive Familjare në Art."Çdo grup prind-fëmijë punoi së bashku duke përdorur materiale të hapura - të tilla si gurë, kapakë shishesh, gjethe dhe sende të tjera të ricikluara - për të krijuar vepra arti me tematikë të frymëzuara nga udhëtimet familjare, momentet e përditshme ose kujtimet e çmuara.

Një fëmijë ndau me entuziazëm punimet e tij artistike, duke thënë:“Këtu jam unë duke gatuar me mamin dhe babin tim!”
Nëna buzëqeshi dhe u përgjigj: “Po, është pjesë e familjes sonë.”

Një familje tjetër rikrijoi një skenë bregdetare duke përdorur degë dhe guaska. Duke reflektuar mbi veprën e përfunduar, një prind tha: “Kjo ndihet më e gjallë se një fotografi.”

Një familje tjetër rikrijoi një skenë të ngrohtë të të treve duke bërë ski së bashku, duke kapur një moment të çmuar familjar.

Përmes krijimit dhe ndarjes së përbashkët, familjet rishikuan momente domethënëse dhe çdo vepër arti në fund të fundit u bë një kujtim unik familjar.

Koordinatorja e ECE-së, znj. Kole, shpjegoi se Loose Parts nuk ka të bëjë thjesht me lojën, por me një praktikë kyçe brenda kornizës kurrikulare të CIS ECE.

Koncepti i Pjesëve të Lirshme buron nga Teoria e Pjesëve të Lirshme e edukatorit Simon Nicholson,që thekson përdorimin e materialeve që mund të kombinohen, çmontohen lirisht,dhe i ridizenjuar për të nxitur kuriozitetin, eksplorimin dhe kreativitetin e fëmijëve.

Kurrikula përqendrohet në një qëllim kryesor: të promovojë zhvillimin holistik të fëmijëve përmes të nxënit të bazuar në lojë.Brenda një mjedisi të relaksuar dhe të hapur mësimor, fëmijët jo vetëm që fitojnë aftësi, por edhe zhvillojnë kompetenca thelbësore përmes këtij procesi, duke e bërë të nxënit si të gëzueshëm ashtu edhe domethënës.

1. Fuqizimi i fëmijëve me zgjedhje dhe zë
Materialet me fund të hapur përmirësojnë përvojat e të nxënit të fëmijëve të vegjël duke u dhënë atyre si zgjedhje ashtu edhe zë në procesin e të nxënit.
Me nivelin e tyre të lartë të fleksibilitetit, Loose Parts mund të integrohet natyrshëm në fusha të ndryshme lëndore, duke mbështetur të nxënit ndërdisiplinor dhe një gamë të gjerë qasjesh të të nxënit.

2. Ndërtimi i një Kuptimi të Hershëm të Qëndrueshmërisë

Materialet me fund të hapur shërbejnë si një mjet i rëndësishëm edukativ për të ndihmuar fëmijët të kuptojnë qëndrueshmërinë.

Duke punuar me materiale që mund të mblidhen dhe të ripërdoren — në vend të sendeve njëpërdorimëshe që hidhen shpejt — fëmijët gradualisht zhvillojnë një vetëdije për ruajtjen e burimeve dhe reduktimin e mbeturinave, duke formuar zakone të qëndrueshme përmes praktikës praktike.

3. Zhvillimi i një ndjenje komuniteti dhe një perspektive globale përmes të nxënit

Në përvojat e të nxënit në Loose Parts, fëmijët nuk krijojnë të izoluar. Në vend të kësaj, duke ndarë materiale dhe duke bashkëpunuar në detyra, ata mësojnë të dëgjojnë, të negociojnë dhe të respektojnë perspektiva të ndryshme, duke zhvilluar gradualisht një kuptim të marrëdhënies midis vetes, të tjerëve dhe komunitetit.

Në të njëjtën kohë, kurrikula inkurajon komunikimin e vazhdueshëm midis mësuesve dhe familjeve përmes përdorimit të teknologjisë. Duke integruar materiale me qëllime të hapura, të nxënit bashkëpunues dhe të nxënit social-emocional (SEL), fëmijët ndërtojnë lidhje kuptimplote përmes ndërveprimeve autentike, duke hedhur një themel të fortë për t'u angazhuar me një botë më të gjerë në të ardhmen.

Në CIS ECE, Loose Parts integrohet në mënyrë fleksibile në një gamë të gjerë kontekstesh mësimore. Këtyre materialeve me afat të hapur nuk u caktohen qëllime të fiksuara; përkundrazi, ato përshtaten me qëllimet e të nxënit dhe interesat e fëmijëve, duke marrë kuptime të ndryshme në situata të ndryshme të të nxënit.

Kontekstet e të nxënit përfshijnë:

Përmes kësaj praktike të qëndrueshme dhe sistematike të kurrikulës, fëmijët zhvillojnë gradualisht zakone të të nxënit aktiv, duke hedhur natyrshëm themelet për eksplorim, përgjegjësi dhe rritje të mëtejshme.

Në CIS ECE, të mësuarit në Loose Parts nuk është vetëm një aktivitet në klasë, por një qasje ndaj mënyrës se si fëmijët mësojnë dhe rriten.

Duke lënë kohë të mjaftueshme për eksplorim, duke vendosur udhëzime të qarta, por edhe të kujdesshme, dhe duke zëvendësuar udhëzimet direktive me pyetje dhe inkurajim të menduar mirë, fëmijët mësojnë vetërregullimin përmes lirisë dhe zhvillojnë një ndjenjë përgjegjësie dhe vetëbesimi të brendshëm përmes përpjekjeve kuptimplote.

Në këtë mjedis mësimor, mësuesit dhe prindërit nuk janë më “ofrues përgjigjesh”, por partnerë mësimorë që i shoqërojnë fëmijët në të menduarit e tyre dhe i mbështesin ata në ndërmarrjen e veprimeve.

Kjo pasqyron drejtimin e mbështetur nga CIS ECE përmes integrimit të qasjes së Reggio Emilia dhe Programit të Studimeve të Albertës - duke krijuar një atmosferë respekti dhe besimi në të cilën fëmijët rriten dhe bëhen nxënës të sigurt, të cilët eksplorojnë në mënyrë aktive botën dhe shprehen me vetëbesim.

Gjithashtu, ne mirëpresim ngrohtësisht më shumë familje që t'i bashkohen CIS ECE, për të përjetuar të nxënit autentik dhe kuptimplotë së bashku me fëmijët e tyre dhe për të dëshmuar rritjen ashtu siç ndodh vërtet.

Mirë se vini më shumë familje në

Bashkohuni me komunitetin tonë të CIS.
Na telefononi ose skanoni kodin QR

për të planifikuar një vizitë.

9:00-11:00