Бартарии таълимӣ | Ҷозибаи равиши Реджо Эмилия дар боғчаи кӯдаконаи CIS ECE

Дар CIS ECE, мо равиши Реджио Эмилияро бо Барномаи таҳсилоти Алберта муттаҳид мекунем, то чаҳорчӯбаи омӯзишии асоси бозӣ эҷод кунем, ки ба таҳқиқот таъкид мекунад.омӯзиши байнифаннӣ ва фаъолияти кӯдакон дар раванди таълим.

Дар ин чаҳорчӯба, яке аз намояндагтарин амалияҳои Реджио—Қисмҳои фуҷур— ба таври систематикӣ ба таълими ҳаррӯза ворид карда мешавад.Бо кор бо маводҳои кушода, ба монанди сангҳо, матоъҳо ва ашёҳои коркардшуда, кӯдакон аз гирандагони ғайрифаъол ба кашшофҳои фаъол мегузаранд ва тавассути эҷоди амалӣ эҷодкорӣ, тамаркуз ва қобилиятҳои ифодаро инкишоф медиҳанд.

Ба наздикӣ, Маркази таълимии CIS аввалин семинари омӯзишии волидон ва кӯдаконро дар бораи қисмҳои озод баргузор кард, ки ҳам барои оилаҳои CIS ва ҳам барои оилаҳо аз ҷомеаи васеътар кушода аст. Семинар, ки таҳти роҳбарии ҳамоҳангсози ECE хонум Коле баргузор гардид, аз волидон даъват кард, ки чӣ гуна маводҳои кушодаро барои ифодаи ҳикояҳои оилавӣ, эҳсосот ва тахайюл истифода бурдан мумкин аст ва фаҳмиши амиқтари фалсафаи Реджио, ки кӯдакро ҳамчун қаҳрамон ва маводро ҳамчун рони омӯзиш мебинад, фароҳам меорад.

Аз рост: хонум Коле, ҳамоҳангсози ECE

Яке аз нуктаҳои асосии семинар ҷаласаи эҷодӣ бо номи "..." буд.«Ҷамъоварии ҳикояҳои оилавӣ дар санъат».Ҳар як гурӯҳи волидон ва кӯдакон бо истифода аз маводҳои кушода — ба монанди сангҳо, сарпӯшҳои шиша, баргҳо ва дигар ашёи коркардшуда — якҷоя кор карданд, то асарҳои санъати мавзӯӣ эҷод кунанд, ки аз сафарҳои оилавӣ, лаҳзаҳои ҳаррӯза ё хотираҳои гаронбаҳо илҳом гирифта шудаанд.

Як кӯдак бо шавқу завқ асари рассомии худро нақл карда, гуфт:«Ин ман ҳастам, ки бо модару падарам хӯрок мепазам!»
Модар табассум кард ва ҷавоб дод: «Бале, ин қисми оилаи мост».

Як оилаи дигар бо истифода аз шохаҳо ва садафҳо манзараи соҳили баҳрро аз нав эҷод карданд. Волидайн дар бораи асари тайёр фикр карда, гуфт: "Ин нисбат ба акс зиндатар ба назар мерасад."

Як оилаи дигар саҳнаи гарми лижаронии се нафари онҳоро аз нав эҷод карданд ва лаҳзаи гаронбаҳои оилавиро сабт карданд.

Тавассути эҷод ва мубодилаи якҷоя, оилаҳо лаҳзаҳои пурмазмунро аз нав дида баромаданд ва ҳар як асари санъат дар ниҳоят ба як ёдгории беназири санъати оилавӣ табдил ёфт.

Ҳамоҳангсози ECE хонум Коле шарҳ дод, ки қисмҳои фуҷур на танҳо бозӣ, балки як амалияи калидӣ дар чаҳорчӯбаи барномаи таълимии CIS ECE мебошанд.

Мафҳуми "Қисмҳои фуҷур" аз назарияи "Қисмҳои фуҷур"-и омӯзгор Саймон Николсон сарчашма мегирад.ки ба истифодаи маводҳое, ки метавонанд озодона якҷоя карда шаванд, аз ҳам ҷудо карда шаванд, таъкид мекунад.ва барои бедор кардани кунҷковӣ, ҷустуҷӯ ва эҷодкории кӯдакон аз нав тарҳрезӣ шудааст.

Барномаи таълимӣ ба як ҳадафи асосӣ нигаронида шудааст: мусоидат ба рушди ҳамаҷонибаи кӯдакон тавассути омӯзиши бозӣ.Дар муҳити озод ва кушодаи таълимӣ, кӯдакон на танҳо малакаҳо ба даст меоранд, балки дар ин раванд салоҳиятҳои муҳимро низ инкишоф медиҳанд, ки омӯзишро ҳам шодмон ва ҳам пурмазмун мегардонад.

1. Тақвият додани кӯдакон бо интихоб ва овоз
Маводҳои кушода таҷрибаи омӯзишии кӯдакони хурдсолро тавассути додани ҳуқуқи интихоб ва овоз дар раванди омӯзиш беҳтар мекунанд.
Бо сатҳи баланди чандирии худ, қисмҳои Loose-ро метавон ба таври табиӣ дар соҳаҳои гуногуни фаннӣ муттаҳид кард, ки омӯзиши байнифаннӣ ва доираи васеи равишҳои таълимро дастгирӣ мекунад.

2. Ташаккули фаҳмиши барвақтии устуворӣ

Маводҳои кушода ҳамчун як воситаи муҳими таълимӣ барои кӯмак ба кӯдакон дар фаҳмидани устуворӣ хизмат мекунанд.

Бо кор бо маводҳое, ки метавонанд ҷамъоварӣ ва дубора истифода шаванд — ба ҷои ашёи якдафъаинае, ки зуд партофта мешаванд — кӯдакон тадриҷан огоҳиро дар бораи сарфаи захираҳо ва кам кардани партовҳо инкишоф медиҳанд ва тавассути машқҳои амалӣ одатҳои устуворро ташаккул медиҳанд.

3. Ташаккули эҳсоси ҷомеа ва дурнамои ҷаҳонӣ тавассути омӯзиш

Дар таҷрибаҳои омӯзишии "Қисмҳои озод", кӯдакон дар танҳоӣ эҷод намекунанд. Ба ҷои ин, бо мубодилаи маводҳо ва ҳамкорӣ дар иҷрои вазифаҳо, онҳо гӯш кардан, гуфтушунид кардан ва эҳтиром гузоштан ба нуқтаи назари гуногунро меомӯзанд ва тадриҷан дарки муносибати байни худ, дигарон ва ҷомеаро инкишоф медиҳанд.

Ҳамзамон, барномаи таълимӣ муоширати доимиро байни муаллимон ва оилаҳо тавассути истифодаи технология ташвиқ мекунад. Бо ҳамгироии маводҳои кушода, омӯзиши муштарак ва омӯзиши иҷтимоӣ-эмотсионалӣ (SEL), кӯдакон тавассути муоширати воқеӣ робитаҳои пурмазмун барқарор мекунанд ва заминаи мустаҳкамеро барои ҳамкорӣ бо ҷаҳони васеътар дар оянда мегузоранд.

Дар CIS ECE, қисмҳои озод ба таври чандир ба доираи васеи контекстҳои омӯзишӣ муттаҳид карда мешаванд. Ба ин маводҳои кушода ҳадафҳои муайян дода нашудаанд; баръакс, онҳо ба ҳадафҳои омӯзишӣ ва манфиатҳои кӯдакон мутобиқ мешаванд ва дар вазъиятҳои гуногуни омӯзишӣ маъноҳои гуногунро ба даст меоранд.

Контекстҳои омӯзишӣ инҳоро дар бар мегиранд:

Тавассути ин амалияи устувор ва муназзами барномаи таълимӣ, кӯдакон тадриҷан одатҳои омӯзиши фаъолро инкишоф медиҳанд ва табиатан заминаро барои таҳқиқоти минбаъда, масъулият ва рушд мегузоранд.

Дар CIS ECE, омӯзиши қисмҳои фуҷур на танҳо як фаъолияти синфӣ, балки як равиш барои омӯхтан ва рушди кӯдакон аст.

Бо додани вақти кофӣ барои омӯзиш, муқаррар кардани дастурҳои равшан ва ғамхор ва иваз кардани дастурҳои роҳнамо бо саволҳои пурмазмун ва рӯҳбаландкунӣ, кӯдакон тавассути озодӣ худтанзимкуниро меомӯзанд ва тавассути кӯшишҳои пурмазмун эҳсоси масъулият ва эътимоди ботиниро инкишоф медиҳанд.

Дар ин муҳити омӯзишӣ, муаллимон ва волидон дигар «таъминкунандагони ҷавобҳо» нестанд, балки шарикони омӯзишӣ мебошанд, ки кӯдаконро дар тафаккурашон ҳамроҳӣ мекунанд ва онҳоро дар андешидани чораҳо дастгирӣ мекунанд.

Ин самтеро инъикос мекунад, ки аз ҷониби Маркази таълимии CIS тавассути ҳамгироии равиши Реджо Эмилия ва Барномаи таҳсилоти Алберта дастгирӣ карда мешавад - фароҳам овардани фазои эҳтиром ва эътимод, ки дар он кӯдакон ба донишҷӯёни боэътимод табдил меёбанд, ки фаъолона ҷаҳонро меомӯзанд ва худро бо боварӣ баён мекунанд.

Мо инчунин аз оилаҳои бештар самимона истиқбол мекунем, ки ба CIS ECE ҳамроҳ шаванд, дар баробари фарзандонашон таҳсили воқеӣ ва пурмазмунро аз сар гузаронанд ва шоҳиди рушд бошанд, чунон ки воқеан рӯй медиҳад.

Оилаҳои бештарро хуш омадед

ба ҷомеаи CIS-и мо ҳамроҳ шавед.
Ба мо занг занед ё рамзи QR-ро скан кунед

барои таъин кардани боздид.

9:00-11:00