Akademik Mükemmellik | CIS ECE Anaokulunda Reggio Emilia Yaklaşımının Büyüsü

CIS ECE'de, sorgulamayı vurgulayan oyun tabanlı bir öğrenme çerçevesi oluşturmak için Reggio Emilia yaklaşımını Alberta Eğitim Programı ile bütünleştiriyoruz.Disiplinlerarası öğrenme ve çocukların öğrenme sürecindeki aktif rolü.

Bu çerçevede, Reggio Emilia'nın en temsili uygulamalarından biri şudur:Gevşek Parçalar—Günlük öğretimin içine sistematik olarak entegre edilmiştir.Çocuklar, taşlar, kumaşlar ve geri dönüştürülmüş malzemeler gibi açık uçlu materyallerle çalışarak, pasif alıcılardan aktif kaşiflere dönüşürler ve uygulamalı yaratım yoluyla yaratıcılıklarını, odaklanmalarını ve ifade yeteneklerini geliştirirler.

Yakın zamanda, CIS Erken Çocukluk Eğitimi (ECE), hem CIS ailelerine hem de daha geniş topluluktan ailelere açık olan ilk Açık Uçlu Materyallerle Ebeveyn-Çocuk Atölyesi'ni düzenledi. ECE Koordinatörü Bayan Kole'nin önderliğinde gerçekleştirilen atölyede, ebeveynler açık uçlu materyallerin aile öykülerini, duygularını ve hayal güçlerini ifade etmek için nasıl kullanılabileceğini deneyimleyerek, çocuğu başkahraman ve materyalleri öğrenme tuvali olarak gören Reggio Emilia felsefesine dair daha derin bir anlayış kazanma fırsatı buldular.

Sağda: Bayan Kole, Erken Çocukluk Eğitimi Koordinatörü

Atölyenin en önemli noktalarından biri, "Yaratıcılık" başlıklı yaratıcı oturumdu.“Aile Hikayelerini Sanata Dönüştürmek.”Her ebeveyn-çocuk grubu, taşlar, şişe kapakları, yapraklar ve diğer geri dönüştürülmüş malzemeler gibi açık uçlu materyaller kullanarak, aile gezilerinden, günlük anlardan veya değerli hatıralardan ilham alan temalı sanat eserleri yaratmak için birlikte çalıştı.

Bir çocuk heyecanla yaptığı resmi göstererek şunları söyledi:"Bu da annem ve babamla yemek yaparken ben!"
Anne gülümsedi ve "Evet, o bizim ailemizin bir parçası," diye yanıtladı.

Başka bir aile ise dallar ve deniz kabukları kullanarak bir sahil manzarası canlandırdı. Bitmiş eser üzerine düşüncelerini paylaşan bir ebeveyn, "Bu, bir fotoğraftan daha canlı hissettiriyor" dedi.

Başka bir aile de üçünün birlikte kayak yaptığı sıcak bir sahneyi yeniden canlandırarak, ailece yaşadıkları değerli bir anı ölümsüzleştirdi.

Aileler birlikte yaratma ve paylaşma yoluyla anlamlı anları yeniden yaşadılar ve her bir sanat eseri nihayetinde eşsiz bir aile sanat hatırası haline geldi.

ECE Koordinatörü Bayan Kole, Serbest Parçaların sadece oyunla ilgili olmadığını, aynı zamanda CIS ECE'nin müfredat çerçevesi içinde önemli bir uygulama olduğunu açıkladı.

"Gevşek Parçalar" kavramı, eğitimci Simon Nicholson'ın Gevşek Parçalar Teorisi'nden kaynaklanmaktadır.Bu yaklaşım, serbestçe birleştirilebilen, sökülebilen malzemelerin kullanımını vurgular.Çocukların merakını, keşfetme arzusunu ve yaratıcılığını harekete geçirmek için yeniden tasarlandı.

Müfredat, tek bir temel hedef üzerine kuruludur: oyun temelli öğrenme yoluyla çocukların bütünsel gelişimini desteklemek.Rahat ve açık bir öğrenme ortamında çocuklar sadece beceriler kazanmakla kalmaz, aynı zamanda süreç boyunca temel yetkinlikler de geliştirirler; bu da öğrenmeyi hem keyifli hem de anlamlı kılar.

1. Çocuklara Seçme ve Söz Hakkı Tanımak
Açık uçlu materyaller, küçük çocuklara öğrenme sürecinde hem seçim hakkı hem de söz hakkı vererek öğrenme deneyimlerini zenginleştirir.
Yüksek esneklik seviyeleri sayesinde, gevşek parçalar farklı konu alanlarına doğal bir şekilde entegre edilebilir, disiplinler arası öğrenmeyi ve çok çeşitli öğrenme yaklaşımlarını destekleyebilir.

2. Sürdürülebilirliğe Dair Erken Bir Anlayış Oluşturmak

Açık uçlu materyaller, çocukların sürdürülebilirliği anlamalarına yardımcı olmak için önemli bir eğitim aracı görevi görür.

Çocuklar, hızla atılan tek kullanımlık ürünler yerine, toplanıp yeniden kullanılabilen malzemelerle çalışarak, uygulamalı pratik yoluyla kaynakların korunması ve atıkların azaltılması konusunda kademeli olarak farkındalık geliştirir ve sürdürülebilir alışkanlıklar edinirler.

3. Öğrenme Yoluyla Topluluk Bilincini ve Küresel Bakış Açısını Geliştirmek

Loose Parts öğrenme deneyimlerinde çocuklar yalnız başına yaratım yapmazlar. Bunun yerine, materyalleri paylaşarak ve görevler üzerinde işbirliği yaparak, dinlemeyi, uzlaşmayı ve farklı bakış açılarına saygı duymayı öğrenirler ve yavaş yavaş kendileri, başkaları ve topluluk arasındaki ilişkiyi anlamaya başlarlar.

Aynı zamanda, müfredat, teknoloji kullanımı yoluyla öğretmenler ve aileler arasında sürekli iletişimi teşvik eder. Açık uçlu materyalleri, işbirlikçi öğrenmeyi ve sosyal-duygusal öğrenmeyi (SEL) entegre ederek, çocuklar otantik etkileşimler yoluyla anlamlı bağlantılar kurar ve gelecekte daha geniş bir dünyayla etkileşim kurmak için güçlü bir temel oluştururlar.

CIS ECE'de, serbest parçalar çok çeşitli öğrenme bağlamlarına esnek bir şekilde entegre edilir. Bu açık uçlu materyallere sabit amaçlar atanmaz; bunun yerine, öğrenme hedeflerine ve çocukların ilgi alanlarına uyum sağlayarak çeşitli öğrenme durumlarında farklı anlamlar kazanırlar.

Öğrenme ortamları şunları içerir:

Bu sürekli ve sistematik müfredat uygulaması sayesinde çocuklar, aktif öğrenme alışkanlıklarını kademeli olarak geliştirir ve bu da daha fazla keşif, sorumluluk ve gelişim için doğal bir temel oluşturur.

CIS ECE'de, Serbest Parçalarla Öğrenme sadece bir sınıf etkinliği değil, çocukların nasıl öğrendiğine ve geliştiğine dair bir yaklaşımdır.

Keşif için bolca zaman tanıyarak, net ancak şefkatli kurallar belirleyerek ve yönlendirici talimatların yerine düşünceli sorular sorarak ve teşvik ederek, çocuklar özgürlük yoluyla öz düzenlemeyi öğrenir ve anlamlı girişimler yoluyla sorumluluk duygusu ve içsel özgüven geliştirirler.

Bu öğrenme ortamında öğretmenler ve veliler artık "cevap verenler" değil, çocukların düşünme süreçlerinde onlara eşlik eden ve harekete geçmelerini destekleyen öğrenme ortaklarıdır.

Bu, CIS ECE'nin Reggio Emilia yaklaşımı ve Alberta Eğitim Programı'nın entegrasyonu yoluyla benimsediği yönü yansıtmaktadır; bu da çocukların dünyayı aktif olarak keşfeden ve kendilerini güvenle ifade eden, özgüvenli öğrenenler olarak yetiştiği bir saygı ve güven ortamı yaratmayı amaçlamaktadır.

Ayrıca, daha fazla ailenin CIS ECE'ye katılarak çocuklarıyla birlikte otantik ve anlamlı öğrenme deneyimi yaşamalarını ve büyümenin gerçek anlamda gerçekleştiğine tanık olmalarını memnuniyetle karşılıyoruz.

Daha fazla ailenin katılmasına hoş geldiniz.

CIS topluluğumuza katılın.
Bizi arayın veya QR kodunu tarayın.

Bir ziyaret planlamak için.

9:00-11:00